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小学是学生学习生涯当中的基础阶段，综合素养大多在此时期初步成型。因此，在这一及其关键的时期，可以通过“经典诵读”活动，培养小学生对传统文化的兴趣，提高小学生知识素养，开拓视野。本文提出经典作品在小学语文教学中实施中较为正确的实施策略。
解读经典诵读在小学语文教学中的实施策略
【摘 要】
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小学是学生学习生涯当中的基础阶段，综合素养大多在此时期初步成型。因此，在这一及其关键的时期，可以通过“经典诵读”活动，培养小学生对传统文化的兴趣，提高小学生知识素养，开拓视
【机 构】
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广西凭祥市第一小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年1期
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