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探究活动是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动.小学科学教学要提高学生的科学素质,让学生自行获取科学知识和应用科学知识,科学探究能力的培养是重要一环.本文从培养问题意识和实验两个环节,阐述如何培养小学生的科学探究能力.
关注学生探究过程提升课堂教学有效性
【摘 要】
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探究活动是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动.小学科学教学要提高学生的科学素质,让学生自行获取科学知识和应用科学知识,科学探究能力的培养是重要一环.本文从培养问题
【机 构】
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江西省南昌市青山湖区枫下小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年12期
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