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本文从词典使用者及英语教师的双重角度探讨了这部词典的编纂特 点，也分析了尚存在的不足之处。该词典在国内英语教学界受到广泛的认 可，笔者认为，这主要归功于它的以下编纂特色：１）结合中国学生特点，词 语搭配先行。２）利用联想法处理词汇。３）强调语体差异，注重语言的实用 性。４）重视语言的文化内涵。此外，它尚存在着一些不足与疏漏之处：１） 收词量有限。２）对于多数词汇的处理流于表面。３）本见体系不完善。 ４） 词典的部分排版不合理。然而总的来看，该词典坚持的是“为使用者着想” 的编纂思路，是一部风格鲜明、质量上