【摘 要】
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近年来陌生概念出现在高考地理试题中已经成为一种常态,而且难度较大。在地理复习备考高考过程中,教师可以尝试利用陌生概念组织专题复习。本文以"冻融作用"为例,浅谈利用冻融作用涉及的陌生概念组织教学,一方面有利于减轻学生在考试中遇到陌生概念的畏难情绪;另一方面促使学生积极主动地调动所学知识去分析和解决地理问题,提升地理综合思维和创新能力,灵活应考。
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近年来陌生概念出现在高考地理试题中已经成为一种常态,而且难度较大。在地理复习备考高考过程中,教师可以尝试利用陌生概念组织专题复习。本文以"冻融作用"为例,浅谈利用冻融作用涉及的陌生概念组织教学,一方面有利于减轻学生在考试中遇到陌生概念的畏难情绪;另一方面促使学生积极主动地调动所学知识去分析和解决地理问题,提升地理综合思维和创新能力,灵活应考。
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