初中语文教师课堂提问的有效策略研究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q1104
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问题化教学是核心素养背景下教学模式的新尝试,教师结合自身教学经验和学生的学习情况,进行一系列的课堂设计,通过提n出针对性的学科问题,引导学生自主思考,通过问题的提出和解决逐渐形成自己的思考脉络,进而增进对学科的理解。就语文学科学习而言,n要推动问题化教学,既要关注基础知识的传达,又要联系具体的知识情境,更要注意发挥学生的学习自主性,引导学生自主记忆并掌握有关n知识,提升人文素养。
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校企合作是目前中职教育中比较常见的一种人才培养模式,其具有较强的先进性和科学性,将其运用到中职旅游专业人才培养n中,对于提升中职旅游专业人才培养水平具有显著成效。为此,本文主要从班级文化建设角度,对校企合作模式下的中职旅游专业人才培养n进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。
近年来,高等学校心理危机事件频发,尤其是在国家遭受重大疫情威胁的危难之际,为了应对这些突发事件,各高校都组建了n专业队伍。作为一线工作的学生工作者,老师与学生关系最为紧密,也就成了危机干预事件亲历者。基于此,本文对疫情防控背景下高校师n生替代性创伤应对方法展开探究,通过问卷调查法和文献综述法,运用灾难救助者替代性创伤问卷表对某高校师生进行问卷调查,结合问卷n调查结果和查阅相关资料总结出疫情防控背景下高校师生替代性创伤策略。
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近年来,随着全球经济一体化进程的不断加快,由此极大地推动我国教育领域的发展,构建高效课堂,实现“轻负高效”,避n免“高耗低效”,是基于新课标的课堂教学重点。在化学教学中,教师要树立以生为本的教学理念,为高效课堂奠定基础;课前要有预设,n为高效课堂提供保障;要优化教学方法,以提高教学实效;课后要有反思,以强化教学效果。
教育内卷现象的由来是由于家长的限制性信念和恐惧,认为未来就业资源总量固定不变,所以才需要竞争,本文作者创造性地n提出了打破就业资源总量的全新就业方向,打破教育内卷现象成立的前提。“双减”政策的发布只是暂时缓解教育内卷现象的方法,并不能n根除,本文作者找到了化解教育内卷现象的方向,拓展学者新的科研方向。
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本文基于在对企业员工专业技能、职业能力提升的培训中,结合当前企业员工素质现状,为提高培训质量,把机械制图、识图n的微课应用到企业员工培训中。
新课程标准要求各学科在课堂教学的有效性,课堂教学要求以学生的学习兴趣为基础。在化学课堂上,想要提高学生学习兴趣n和渗透就业教育在其中,有很多办法。但如何在保证课堂教学有效性的前提下帮助学生提高学习兴趣并传授相关的就业教育,使我们的课堂n生活没有混乱,值得每一位化学教师去探索。
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纵观当代中国社会变迁,我们不难发现经济的现代化远快于精神的现代化,物质的不断丰富却伴随着精神的逐渐失落,尤其是n作为人类精神支柱的理想如今变得越来越模糊,呈现出鱼龙混杂,缺乏强有力价值导向的态势。造成这种现象的原因是多方面的,那么,产n生这种制约的“瓶颈”究竟是什么,我们如何破解这个“瓶颈”,便成为每一个思想政治教育工作者无法回避的必须解决和完成的现实问题n和任务。