【摘 要】
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近年来，高等学校心理危机事件频发，尤其是在国家遭受重大疫情威胁的危难之际，为了应对这些突发事件，各高校都组建了n专业队伍。作为一线工作的学生工作者，老师与学生关系最为紧密，也就成了危机干预事件亲历者。基于此，本文对疫情防控背景下高校师n生替代性创伤应对方法展开探究，通过问卷调查法和文献综述法，运用灾难救助者替代性创伤问卷表对某高校师生进行问卷调查，结合问卷n调查结果和查阅相关资料总结出疫情防控背景下高校师生替代性创伤策略。
【机 构】
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成都东软学院 四川成都 611844
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近年来，高等学校心理危机事件频发，尤其是在国家遭受重大疫情威胁的危难之际，为了应对这些突发事件，各高校都组建了n专业队伍。作为一线工作的学生工作者，老师与学生关系最为紧密，也就成了危机干预事件亲历者。基于此，本文对疫情防控背景下高校师n生替代性创伤应对方法展开探究，通过问卷调查法和文献综述法，运用灾难救助者替代性创伤问卷表对某高校师生进行问卷调查，结合问卷n调查结果和查阅相关资料总结出疫情防控背景下高校师生替代性创伤策略。
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