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目前研究生公共英语口语课教育一直是薄弱环节,仍存在时间安排不当,课堂小组分工不合理,教材不实用及外语焦虑等诸多问题,无法满足个体学习需求。本文从研究生的视角,通过课程体验调查法和观察法来对高校非英语专业研究生的课堂感想和看法进行现状调查分析,从课程设置和教学方式等层面寻找提升其英语水平的有效途径。