“老师，不好了！小邓的头流血了，被小程用石头砸的。”班长过来报告。我立即直奔操场，只见小邓的额头有一道约5厘米长的伤口。我急忙拿出衛生纸给他按住，并带他去医院。从医院回来后，我迅速了解情况。小邓哭着说：“他打我，我就跑，他就用石头砸我。”我问小程：“是不是这样？”他狡辩说：“老师，不是这样的……”
　　小程是从别的学校转过来的学生，他的父亲早逝，母亲再嫁，他现在一直和爷爷相依为命。不幸的经历，导致孩子脾气暴躁，遇事冲动。以前我找他谈过几次话，没想到才安分不到一个月，竟又出现这样的事情。小程的学习成绩和生活习惯也很差，同学都不喜欢和他玩。我心想：这样的孩子，如果老师也不管他，他的情况只会越来越糟糕。
　　我到他家家访。他的爷爷对我说：“老师，孩子这样，我怎么管他也不听啊，给您添麻烦了。”看到老人无奈的神情，再看到家里到处破破烂烂的状态，以及孩子骨瘦如柴、脏兮兮的样子，我心里很不是滋味。经历了这件事之后，我经常把小程带到我的宿舍一起吃饭，给他讲道理。慢慢地，我们的关系越来越融洽了，他有什么事都会主动来找我。
　　那天，我带小程去爬山。途中，他累了，不想再爬，我鼓励他：人要有毅力，做什么事情都要坚持到底。爬到山顶时，我们一起呼吸着新鲜空气，看着连绵起伏的群山，他兴奋极了，跳起来高兴地说：“老师，这里真漂亮，我以后每周都和您一起爬山可以吗？”“好呀！”我爽快地答应了，并告诉他：人生的道路是艰难曲折的，只有克服了困难，才能达到人生的顶峰。
　　经过很长一段时间的努力，慢慢地，小程的学习态度发生了变化：作业工整多了，正确率也大大提高;不再像以前那样惹是生非，而变得听话了;学习上，由以前的不及格变成3A学生，特别是我带的数学，成绩更是突飞猛进;各科老师都表扬他学习有进步，学期结束还被班主任评为学习积极分子。
　　小程的转变，使我深刻地认识到，在问题学生面前，训斥和惩罚并不能真正使其改变，只有我们用爱去温暖，他们才能慢慢改变。