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教学语言应是优化音乐课堂教学的催化剂
教学语言应是优化音乐课堂教学的催化剂
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whp_cac
【摘 要】
:
音乐是一门艺术学科,在音乐教学中,教师精湛而富有情趣的教学语言,生动形象的比喻,不仅能活跃课堂气氛,而且能深深地感染和吸引学生,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,从而使自己教
【作 者】
:
任涌梅
【机 构】
:
浙江宁波鄞州区邱隘镇中心小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2004年2期
【关键词】
:
教学语言
音乐教学
学习兴趣
课堂气氛
课程标准
小学
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音乐是一门艺术学科,在音乐教学中,教师精湛而富有情趣的教学语言,生动形象的比喻,不仅能活跃课堂气氛,而且能深深地感染和吸引学生,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,从而使自己教得轻松,学生学得愉快,真正体现《新课程标准》对教师教学语言的要求。
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