【摘 要】
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新课程的民主性、开放性、科学性，让教师找到了课程的感觉，形成了课程的意识，以教材为平台和依据，充分地挖掘、开发和利用各种课程资源，已成为教师的一种自觉行为。教学中教师们再
【机 构】
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北京市通州区教师进修学校101100
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新课程的民主性、开放性、科学性，让教师找到了课程的感觉，形成了课程的意识，以教材为平台和依据，充分地挖掘、开发和利用各种课程资源，已成为教师的一种自觉行为。教学中教师们再也不以“本”为本，把教材作为“圣经”解读，而是十分重视书本知识向生活的回归，向儿童经验的回归。然而，什么样的课程资源更贴近学生的生活呢?
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