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学生的学习兴趣是在一定的情境中产生的，而游戏是儿童喜闻乐见的活动形式。它不仅适合低年级学生的年龄和思维特点，而且能使学生在愉快的情境中参与到学习过程，探索、内化新知识，促使学生由形象思维向抽象思维过渡。我认为游戏具有以下几种作用：
游戏在小学英语教学中应用的研究
【摘 要】
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学生的学习兴趣是在一定的情境中产生的，而游戏是儿童喜闻乐见的活动形式。它不仅适合低年级学生的年龄和思维特点，而且能使学生在愉快的情境中参与到学习过程，探索、内化新知识
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区实验小学 江苏 如皋 226500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年1期
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