【摘 要】
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《中医学》作为军医大学临床专业学员的必修课程,在运用传统教学方式的实施过程中发现,西医学员对中医理论难理解,学习兴趣难调动,临床技能难掌握,最终导致中医技能实际运用不可行.笔者所在海军军医大学的教学主旨是培养实战型海军人才,因此亟待完善和建立实战型教学方法,从而能更好地为维护广大官兵及人民群众的健康服务.文章根据笔者从2012年以来对中医学课程教育的任职经验,伴随教学改革的不断深入推进,提出教学方法由单一的传统教学法(lecture based learning,LBL)为主导,改革结合实战型教学法(ta
【机 构】
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海军军医大学长征医院中医科,上海 200003
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《中医学》作为军医大学临床专业学员的必修课程,在运用传统教学方式的实施过程中发现,西医学员对中医理论难理解,学习兴趣难调动,临床技能难掌握,最终导致中医技能实际运用不可行.笔者所在海军军医大学的教学主旨是培养实战型海军人才,因此亟待完善和建立实战型教学方法,从而能更好地为维护广大官兵及人民群众的健康服务.文章根据笔者从2012年以来对中医学课程教育的任职经验,伴随教学改革的不断深入推进,提出教学方法由单一的传统教学法(lecture based learning,LBL)为主导,改革结合实战型教学法(task driving learning,TDL),对西医学员进行中医学教学革新,从教学内容、实施模式及评价体系等几个方面,探索在军医大学中医学课程中实施TDL教学法的可能性.
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