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钢琴课程是师范院校学前教育专业主干课程之一。钢琴课程教学在追求钢琴演奏技能的同时，应该注重课程的文化价值取向，在课程的文化定位。教学大纲、教学过程、学生成绩评价等方面，还钢琴课程人文学科之属性，为幼儿园培养具有教学和研究能力的合格师资服务。
试析学前教育专业钢琴课程改革中的文化价值取向
【摘 要】
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钢琴课程是师范院校学前教育专业主干课程之一。钢琴课程教学在追求钢琴演奏技能的同时，应该注重课程的文化价值取向，在课程的文化定位。教学大纲、教学过程、学生成绩评价等方
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童艺术系
【出 处】
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美与时代(下)
【发表日期】
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2010年11期
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