【摘 要】
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本文从中国经济发展"新常态"出发,联系教育界"课改"到"改课"的进程,呈现课堂教学正在形成的"新常态",这是体制内外语文教学的改革对话所带来的新景观。这种来自体制内外的对
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本文从中国经济发展"新常态"出发,联系教育界"课改"到"改课"的进程,呈现课堂教学正在形成的"新常态",这是体制内外语文教学的改革对话所带来的新景观。这种来自体制内外的对话是对立与统一的辩证关系,是以体制内为主流而相依相存、声息相通的,我们应当给予充分关注和深入研究。这种课堂"新常态"主要表现在八个方面:一、课堂模式的新常态;二、教学指向的"新常态";三、教材意识的"新常态";四、文本选择的"新常态";五、教学方式的"新常态";六、学程安排的"新常态";七、拓展阅读量上的"新常态";八、写作教学上的"新常态"。
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