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《坚守》
【出 处】
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景德镇陶瓷
【发表日期】
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2021年3期
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随着近几年教育改革在我国不断深化,以新课标为基础,全国各大高校均强化了当前学生综合素质培养与教育力度,创新了教学模式,对教学理念与目标进行了优化和明确。基于核心素养,高校更加关注公共体育课的教育,并对角色体验式这一新型教学模式进行充分应用,以此来调动学生学习的积极性,让学生能够于体育课学习中,实现身心素质以及综合能力的全面发展。
在当代教育事业下,高校学生是指那些已经已经成年的学生,他们经过多年的学习已经形成了较强的学习观念和习惯,但是他们仍然缺乏体育精神,觉得体育课程只是给他们放松身心的学科,从而缺乏运动意识。但是,新课程改革和素质教育强调教师应该促进高校学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,使得体育学科的地位正在不断提升。所以,本文将立足于高校体育教学,制定运动心理学教育融入的对策,以此供教师参考。
近年来,公益捐赠逐渐被赋予“发挥第三次分配作用”与“助力多层次社会保障体系”的重任。本文以2016年国内首部《慈善法》颁布为外生事件,基于倍差模型考察了A股主板上市公司公益捐赠对不同类型创新行为的影响。研究发现:《慈善法》颁布后,公益捐赠显著促进了策略性创新,但却未带来明显的实质性创新行为;企业主要是通过政府补助及债务融资两条渠道强化公益捐赠与策略性创新关系,且市场化程度与产权性质起调节作用。据此,本文提出:政府要持续挖掘公益捐赠的创新价值;企业应顺应《慈善法》的创新取向,以创新驱动企业高质量发展
为了解动作控制理论对运动技能学习与教学的促进作用,以及如何利用运动控制理论合理并高效的加强运动技能学习。通过查阅资料对动作控制两种理论深入了解,结合了解到的相关知识进行综合分析讨论,得出动作控制理论对运动技能学习和教学的促进作用,以此推动运动技能学习与教学的效率。
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随着素质教育的全面开展学校课外体育活动也变得越来越重要,课外体育活动的开展形式也越来越多样化。此文在此基础上对体育舞蹈及它的教学意义和学校课外体育活动的开展进行研究,旨在探究体育舞蹈在学校课外体育活动中开展的意义。研究结论:1)激发学生的运动兴趣,丰富学生课余生活;2)增强学生综合素质,促进学生身心健康发展;3)推进课外体育活动多样化,丰富学校体育文化。展望与建议:1)规范体育舞蹈的教学大纲并完善学校课外体育活动体系;2)要提高教师的体育舞蹈素养完善对教师的评价体系,增强教师的体育舞蹈理论知识能力和教学能
我的学校是一所故事特色学校，我也因此爱上了讲故事。 元旦前夕，学校故事社团通知，说要选拔西南山烈士陵园的讲解员。听到这个消息，我毫不犹豫地去老师那里报了名，很快就把需要讲解的故事《西南山顽军就歼记》背得滚瓜烂熟。 参选那天，我信心满满地来到了学校的“故事城堡”，这里已排满了来参加选拔的同学，我突然紧张起来。每一个上台的同学都讲得那么好，经过漫长的等候，终于轮到我了。我走上台，台下评委老师那利剑