【摘 要】
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公共空间中的符号具有强烈的叙事意义，编码后在象征行为层面承载丰富内涵，在视觉表达层面具有庞大的意义体系。随着空间文本被视觉修辞学所关注，空间叙事和结构符码呈现出全新意涵与认知内容，公共空间被打造为体验式、沉浸式的视觉文化景观。本文以中国大运河博物馆为例，对空间叙事与结构的视觉符码分析和视觉修辞分析，通过视觉图景打造与认知路径重构、空间生产与视觉修辞实践、语图互文的跨时空叙事与视觉阐释三个维度，对当
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公共空间中的符号具有强烈的叙事意义，编码后在象征行为层面承载丰富内涵，在视觉表达层面具有庞大的意义体系。随着空间文本被视觉修辞学所关注，空间叙事和结构符码呈现出全新意涵与认知内容，公共空间被打造为体验式、沉浸式的视觉文化景观。本文以中国大运河博物馆为例，对空间叙事与结构的视觉符码分析和视觉修辞分析，通过视觉图景打造与认知路径重构、空间生产与视觉修辞实践、语图互文的跨时空叙事与视觉阐释三个维度，对当代公共空间的视觉阐释机制进行研究。
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现在以多媒体技术为核心的现代信息技术已广泛应用于教育教学中，现代信息技术集声像、图文、视频等于一体，为学生提供丰富的学习资源，改变学生的学习方式，实现学习主体化、多元化，助力学生思维发展。数学教学中合理利用信息技术的功能，发挥其教学优势，可以优化教学过程，助力培养学生形象思维、发散思维、求异思维，发展个性化学习，提高课堂教学实效，为实现学生的思维向深度、广度发展提供更广阔的舞台。
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目的：不同膀胱功能训练法对宫颈癌术后尿潴留、膀胱功能及生活质量的影响。方法：在2019年7月至2020年12月期间，对我院收治的80例宫颈癌患者进行治疗观察，随机将其分为两组，比较两组患者术后排尿时间、尿潴留发生情况以及患者的生活质量。结果：观察组患者的排尿时间与尿潴留发生情况都要显著优于对照组患者（P＜0.05）。并且，两组患者在经过有效治疗后，两组患者的生活质量都得到显著改善，且两组之间并无差
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