日常人的法律认识:发生条件与法理特征

来源 :广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengstephenmengsteph
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日常人的法律认识是普通的社会公众在各自社会生活过程中基于片段的法律经验和个别性的法律体验而对法律现象所形成的认识。由于日常人存在着文化水平、生活背景、职业等差异,他们对法律的认识程度、认识水平也存在着结构上的差别,但与前两者比较,日常人的法律认识表现出经验主义、非理性、自发性等明显特点。日常人的法律态度、法律利用以及法律配合度与他们的法律认识密切关联,其法律认识方式、认知路径和认识对象决定了其法律意识,这对他们的法律行为选择将会产生直接影响。 The legal cognition of daily life is the cognition of legal phenomenon formed by ordinary public in the process of social life based on fragment legal experience and individual sexual legal experience. Due to the differences in cultural level, life background and occupation among the ordinary people, there are also structural differences in the level of awareness and understanding of the law. However, compared with the former two, the legal awareness of the ordinary people shows empiricism and non-discrimination Reasonable, spontaneous and other obvious characteristics. The legal attitudes, law utilization and the degree of legal cooperation among the ordinary people are closely related to their legal understanding. The way of knowing the law, the cognitive path and the object of cognition determine their legal awareness, which will have a direct impact on their choice of legal action.
其他文献
欧盟议会在宣读议案会议上通过了所谓的”第三个铁路专项议案”。该议案是促使欧洲铁路网络跨国运输更加公开化第四阶段立法的一部分。欧盟成员仍需要通过该立法。
当前,我国改革开放和现代化建设事业进入一个新阶段。以有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,全面贯彻教育方针。面向现代化,面向世界,面向未来,加快教育的改革
【摘 要】  多彩的生活是作文的素材,作文是生活的具体描述。因此,教师在作文教学中,应该深入学习陶知行先生的“生活教育”理论指导小学作文实践,让作文和生活紧紧相连,促使学生的作文形式多样化、个性化。本文对此进行了分析研究。  【关键词】  生活教育理念 小学 作文 教学  在语文教学中,作文是一个学生认识水平和语言表达能力的具体表现,也是日常生活和学习中所必需具备的基本技能,更是衡量一个学生语文水
解决了已知均值相等条件下单向分类随机模型误差方差的齐性检验(b=2)问题.利用极大似然比方法导出了检验统计量,运用Barttlett分解推导出了检验统计量的一般分布,从而求出了原假设
胶济铁路(青岛-济南)是中国山东境内最早修建的铁路,也是横跨山东半岛的交通大动脉。它东起山东半岛西南部的海港城市青岛,北行绕过胶州湾转向西延伸.经胶州、潍坊、青州、淄博
现代医学证明,恶性肿瘤病人的预后,除了与肿瘤的生物学特性及是否及时、规范的治疗有关外,还受到病人的生活质量、心理护理干预、家庭照料等多方面的社会心理因素的影响。积极的
美国芝加哥地区Metra城市和市郊铁路运输公司新购置了26台MP36PH-3S型客运内燃机车,用于这一地区的城市交通运输服务,这批新型机车.是由MotivePower所属的Wabtec公司制造、MP36P
教师在作文教学的过程中,要在传统的教学方式基础上创新,多采用能激发学生兴趣的方法。此外,教师要根据小学生的心理特征调整教学策略。在布置作文任务时,考虑到年龄小的学生的注意力持续时间短、容易疲劳等特点,要多多关注作文题目设置的趣味性、写作形式的多样性和写作篇幅的自由性。教师不必将作文方向束缚在一段材料或一句名言中,也可将其隐含在图片、动画甚至是音乐中。再者,改变写作形式、放宽篇幅长短都能让学生产生兴
《文选》注释研究领域始终存在一个误区,即对"释事忘义"这个历史上长期存在的现象持负面评价。厘清这个问题对诗文注释理论与实践具有重大的指导意义。所谓的"释事忘义"其实是古
用混合酸酐法将氨基保护的L-丙氨酸与L-脯氨酸连接成二肽,产物经1 H NMR及比旋光度表征."一锅煮"法将四苯基卟啉铜转化为自由碱的甲酰基卟啉,还原所得羟甲基卟啉与保护二肽的羧