贵州省遵义市文化小学 遵义 563000
　　班主任是班级的灵魂、主导者，学校少不了班主任，学生离不开班主任。经过多年的教学实践，我觉得做好班主任应做到以下几点：
　　1. 热爱学生，建立良好的师生关系
　　作为班主任，与学生关系融洽，学生自然而然就会听班主任的话，这样一来班主任工作就能顺利地开展。在教学工作中，教师应做到热爱自己的本职工作；要关心热爱每一个学生，具有无私奉献的精神，有了这份真诚才能管好班集体。
　　班主任要和学生建立一种亦师亦友.亦生亦友的新型师生关系，班主任要放下架子，在充分尊重学生人格的基础上与学生交往，进行心灵沟通，在思想上架起一座友谊的桥梁，只有这样才能真正赢得学生的尊重，学生才会愿意接近老师敢于讲真话，讲心里话，乐意接受老师的教诲，实现“亲其师，信其道”的良好局面。
　　2. 教师要严于律已、言传身教
　　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任的言行举止起码影响一代人。树立班主任良好形象，严以律己、言传身教十分重要。
　　在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，小学生对老师有很强的依赖性和模仿性，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。作为一名班主任，在教学工作中要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生，不管在什么地方只要看到有果皮纸屑，我都会捡起来把它投至垃圾箱；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。大车跑得快，要靠车头带，我的一言一行已经成了一种无声的教育，在自己以身作则的同时也赢得了学生的爱戴。
　　3. 加强班级管理，发挥班干部的领导作用
　　在班主任的背后，还存在着强有力的助手——班干部。班干部是班集体的核心，是联系教师和学生的纽带，是形成良好班风的骨干。选拔班干部须由学生自己选举，班干部选出后，班主任对班干部应注意培养教育，把权力放给班委，由班委自主进行班上的管理，同时经常指导，定期召开班委会，让他们在学生中树立威信，然后鼓励班干部大胆工作，充分发挥其职能，形成集体的组织性、纪律性和进取性，带动全班进步.
　　4.明确学习目的，调动学生学习的积极性，促进学生全面发展。
　　班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班和各学习小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和激发他们为目标奋斗的动力。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳就摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。教师要多给予学生欣赏的眼光、不失时机的鼓励，以增强学生信心，使他们自觉地克服个性弱点，不断走向成功。
　　5.加强常规训练，规范学生行为
　　学生中大多是独生子女，他们在家人的宠爱下，有许多不良习惯，而良好的生活学习习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。经过强化训练，从而形成良好的生活学习习惯，形成良好的班风、班貌。
　　总之，班主任工作任重而道远，要做一个好班主任，更要努力学习，不断进取，以适应新形势教育教学的需要。学习他人长处和优点，学习他人的可行经验，从而用于解决自己教育教学过程中的困惑，运用系统科学的工作方法，灵活的教育手段，就能够做一个优秀的小学班主任。