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◆摘 要：思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。中职阶段的学生是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就必须要积极探讨提高新时代中职生思想政治课实效性的方法和途径。
◆关键词：中职生;思想政治课;实效性
2019年3月18日上午，习近平主席在北京主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平主席讲话指出，思想政治课是落实立德树人根本任務的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。本文根据笔者和同行老师多年在中职学校从事思想政治课的教学经验，探索出适合提高新时代中职生思想政治课实效性的有效方法和途径。
一、端正中职生学习思想政治课的态度
经长期的调查发现，绝大多数中职生都存在着重视专业课学习，轻视基础文化课的学习，特别对思想政治课的学习轻视程度更甚。笔者近几年都是承担中职一年级新生的思想政治课的教学工作，连续几年都在对一年级的中职生做“思想政治课学习态度”的问卷调查，调查发现，他们不重视思想政治课学习的原因主要在于：其一，他们普遍没有切身感受到思想政治课学习对他们有什么现实意义;其二，小学、初中的时候，思想政治课老师都是要求他们记住相当多的现成的结论、要求背诵的内容空洞，枯燥无味，背诵难度相当高，他们是为了应付考试而被动参与思想政治课的学习，最终导致学生升上中职后，对思想政治课的学习失去兴趣。
为此，要提高新时代中职生思想政治课实效性，必须首先要端正中职生学习思想政治课的态度。中职新生第一节思想政治课是帮助中职生端正思想政治课学习态度的最佳教育时机。思想政治课教师可以利用这个最佳教育时机，以“了解新环境、适应新环境”为主题的教育活动，帮助中职学生认识到中职阶段的学生是人生的“拔节孕穗期”，是中职生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，这个阶段最需要精心引导和栽培，思想政治课教师，就是要给这个阶段的中职生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思想政治课的价值，不在于学生记住了多少现成的知识，考试能得多少分，关键要看能否为学生一生发展奠定精神底色，为自己未来拥有七彩的人生奠定基础。
二、不断创新思想政治课课堂教学形式、丰富课程内容
习近平主席说过，思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治课课堂教学是落实立德树人根本任务的主渠道。为了提高新时代中职生思想政治课实效性，必须要不断创新思想政治课课堂教学形式、丰富课程内容。
第一，创新思想政治课课堂教学形式。思想政治课课堂教学形式可以是多种多样的。例如，活动课这种形式学生非常欢迎。两节的思想政治课，可以设计4个每位学生都可以参与的活动，通过这些活动，让学生在活动中体验、感悟，做中学，学中做，教育效果非常有成效，曾经回访过毕业10年之久的学生，他们对思想政治课课堂上开展过的一些活动记忆犹新，受到的教育深刻。又如，小组合作学习这种形式也很受学生欢迎，通过把学生分成若干学习小组，小组成员分工合作，完成学习任务。通过这种教学形式，学生的积极性、主动性、被充分调动起来，从而达到良好的教学效果。除此之外，还可以通过演讲、讨论、辩论、情景模拟、案例分析等多种课堂教学形式，激发学生的学习兴趣，增强学生自主参与的意识，最终实现由“老师让我学”到“我自己要学”的转变。思想政治课课堂教学形式的创新，让有“意义”的内容也能有“意思”，让有深度的“理论”也能够有“温度”。思想政治课找到和学生之间的一个契合点，从而不断地提升思想政治课的吸引力和它的实效性。
第二，丰富课程内容。2009年教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见，把《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》作为中职生的必修课;《心理健康》作为选修课纳入德育课课程体系。当今中国已进入新时代，为了提高新时代中职生思想政治课实效性，必须丰富课程内容。例如，可以将“改革开放40周年”、“新中国成立70周年”等重大主题教育活动融入到思想政治课程内容中。具体做法是，让学生以小组为单位开展社会调研，切身了解国家的改革开放40年、新中国成立70年的发展变化，让学生在活动中体验社会主义制度的优越性，从而立志成为为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，提高学生的思想政治课教育的实效性。
三、提高思想政治课教师自身的思想政治和专业素养
提高新时代中职生思想政治课实效性，教师是关键。思想政治课教师必须要努力提高自身的思想政治和专业素养。
第一，思想政治课教师要提高自身的思想政治素养。思想政治课教师要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”和履职践诺、乐于奉献，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二，思想政治课教师要提高自身的专业素养。思想政治课教师要受到学生的欢迎，自身必须要有过硬的本领，特别是专业本领。思想政治课老师要有过硬的本领，必须要投入更多的时间和精力，精通学科知识，充实和更新业务知识，坚持多渠道、多形式的再学习，努力跟上时代的步伐。
综上所述，提高新时代中职生思想政治课实效性，首先要端正中职生学习思想政治课的态度;还要不断创新思想政治课课堂教学形式、丰富课程内容;最关键的是要提高思想政治课教师自身的思想政治和专业素养。
习近平主席说，“思政课不仅影响青少年一生的成长，更关系到中华民族千秋伟业。”让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
参考文献
[1]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：165.
[2]习近平.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，2019-03-18.
[3]张雷声.新时期思想政治理论课教学方法探讨[M].北京：高等教育出版社，2006：74.
◆关键词：中职生;思想政治课;实效性
2019年3月18日上午，习近平主席在北京主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平主席讲话指出，思想政治课是落实立德树人根本任務的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。本文根据笔者和同行老师多年在中职学校从事思想政治课的教学经验，探索出适合提高新时代中职生思想政治课实效性的有效方法和途径。
一、端正中职生学习思想政治课的态度
经长期的调查发现，绝大多数中职生都存在着重视专业课学习，轻视基础文化课的学习，特别对思想政治课的学习轻视程度更甚。笔者近几年都是承担中职一年级新生的思想政治课的教学工作，连续几年都在对一年级的中职生做“思想政治课学习态度”的问卷调查，调查发现，他们不重视思想政治课学习的原因主要在于：其一，他们普遍没有切身感受到思想政治课学习对他们有什么现实意义;其二，小学、初中的时候，思想政治课老师都是要求他们记住相当多的现成的结论、要求背诵的内容空洞，枯燥无味，背诵难度相当高，他们是为了应付考试而被动参与思想政治课的学习，最终导致学生升上中职后，对思想政治课的学习失去兴趣。
为此，要提高新时代中职生思想政治课实效性，必须首先要端正中职生学习思想政治课的态度。中职新生第一节思想政治课是帮助中职生端正思想政治课学习态度的最佳教育时机。思想政治课教师可以利用这个最佳教育时机，以“了解新环境、适应新环境”为主题的教育活动，帮助中职学生认识到中职阶段的学生是人生的“拔节孕穗期”，是中职生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，这个阶段最需要精心引导和栽培，思想政治课教师，就是要给这个阶段的中职生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思想政治课的价值，不在于学生记住了多少现成的知识，考试能得多少分，关键要看能否为学生一生发展奠定精神底色，为自己未来拥有七彩的人生奠定基础。
二、不断创新思想政治课课堂教学形式、丰富课程内容
习近平主席说过，思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治课课堂教学是落实立德树人根本任务的主渠道。为了提高新时代中职生思想政治课实效性，必须要不断创新思想政治课课堂教学形式、丰富课程内容。
第一，创新思想政治课课堂教学形式。思想政治课课堂教学形式可以是多种多样的。例如，活动课这种形式学生非常欢迎。两节的思想政治课，可以设计4个每位学生都可以参与的活动，通过这些活动，让学生在活动中体验、感悟，做中学，学中做，教育效果非常有成效，曾经回访过毕业10年之久的学生，他们对思想政治课课堂上开展过的一些活动记忆犹新，受到的教育深刻。又如，小组合作学习这种形式也很受学生欢迎，通过把学生分成若干学习小组，小组成员分工合作，完成学习任务。通过这种教学形式，学生的积极性、主动性、被充分调动起来，从而达到良好的教学效果。除此之外，还可以通过演讲、讨论、辩论、情景模拟、案例分析等多种课堂教学形式，激发学生的学习兴趣，增强学生自主参与的意识，最终实现由“老师让我学”到“我自己要学”的转变。思想政治课课堂教学形式的创新，让有“意义”的内容也能有“意思”，让有深度的“理论”也能够有“温度”。思想政治课找到和学生之间的一个契合点，从而不断地提升思想政治课的吸引力和它的实效性。
第二，丰富课程内容。2009年教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见，把《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》作为中职生的必修课;《心理健康》作为选修课纳入德育课课程体系。当今中国已进入新时代，为了提高新时代中职生思想政治课实效性，必须丰富课程内容。例如，可以将“改革开放40周年”、“新中国成立70周年”等重大主题教育活动融入到思想政治课程内容中。具体做法是，让学生以小组为单位开展社会调研，切身了解国家的改革开放40年、新中国成立70年的发展变化，让学生在活动中体验社会主义制度的优越性，从而立志成为为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，提高学生的思想政治课教育的实效性。
三、提高思想政治课教师自身的思想政治和专业素养
提高新时代中职生思想政治课实效性，教师是关键。思想政治课教师必须要努力提高自身的思想政治和专业素养。
第一，思想政治课教师要提高自身的思想政治素养。思想政治课教师要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”和履职践诺、乐于奉献，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二，思想政治课教师要提高自身的专业素养。思想政治课教师要受到学生的欢迎，自身必须要有过硬的本领，特别是专业本领。思想政治课老师要有过硬的本领，必须要投入更多的时间和精力，精通学科知识，充实和更新业务知识，坚持多渠道、多形式的再学习，努力跟上时代的步伐。
综上所述，提高新时代中职生思想政治课实效性，首先要端正中职生学习思想政治课的态度;还要不断创新思想政治课课堂教学形式、丰富课程内容;最关键的是要提高思想政治课教师自身的思想政治和专业素养。
习近平主席说，“思政课不仅影响青少年一生的成长，更关系到中华民族千秋伟业。”让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
参考文献
[1]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：165.
[2]习近平.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，2019-03-18.
[3]张雷声.新时期思想政治理论课教学方法探讨[M].北京：高等教育出版社，2006：74.