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[摘 要]在新形势、新局面、新时期下，要当好校长，管好学校，就得提高自身素质、慎言重行、走近教师、知才善用、关心教师，这样才能锤炼出一支强有力的教师队伍，才能创造更加优异的成绩。
[关键词]新形势；农村；学校；管理
[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0072-01
随着农村学校学生的大量锐减，农村学校的教育面临着新的挑战，如何才能提高学校的教育质量，提升学校的内涵发展，办家长满意的学校呢？笔者认为农村学校的校长要达到以下几点要求。
一、要提高素质
在學校管理实践中，笔者深深体会到：学校的兴衰成败关键在校长。校长是学校管理决策的核心、先进理念的传播者、教育教学的引导者，应具备良好的素质和勇于向上的工作作风，更要有科学的管理艺术。人们常说，有什么样的校长，就有什么样的学校。学校是社会的缩影，涉及面广。作为校长要统领全局，站得高，看得远，思维敏锐，日常工作中就要提高自身的素质，主要包括以下几点：一是应具有敬业爱岗、勇于献身、锐意进取、敢于负责的精神；二是应有一定的领导魅力，务实的工作作风，融洽的人际关系；三是要以身作则，严于律己，言传身教，做教育教学工作的先行者；四是应加强自身的政治、教育理论学习，提高自身的修养，成为师生的榜样；五是要有安全意识、责任意识、大局意识、榜样意识、超前意识、竞争意识。这样才能促使学校形成一种强有力的教育力量，推动教育教学的有序发展。
二、要慎言重行
校长的一言一行都会影响到教师的情绪，所以要谨慎行事，处理事情要有耐心，还要有较高的涵养，学会反省自己。校长更要廉洁自律，秉公办事，要以工作的质量和效率衡量人才，要有主见，心胸开阔，对待教师一视同仁。要求教师不做的事自己也不能做，要求教师做的，自己要先做。正确对待自己的身份，始终要心存一个理念：自己与其他教师相比没有高低之分，只是分工不同，在交往中具有平等的思想。在工作中不能一言堂，要走群众路线，广泛征求大家的意见，比如，学校可以通过每学年的（中青年、老年）教师座谈会，掌握教师的教学动向，深入了解教师的心声，促进学校管理工作的有序开展。
三、要走近教师
与教师一道开展工作，形成团结、协助的同事关系。人们常说“校长必须是一个好教师”，这种说法是十分正确的。校长的工作主要是组织和指挥教师积极有效地去完成教学工作，一般情况下并不要求校长直接动手，但校长应掌握工作的方向和重点，掌握各项工作的动态，并积极参与教育教学实践，虚心听取教师的意见，采纳合理化建议，这样工作起来相对就会很顺利。例如，可以通过听课走近教师；可以通过参加教研活动走近教师；可以通过开展各项比赛活动走近教师；还可以通过举行座谈会走近教师。校长自己以“普通一员”的身份融于教师中，才能使教师产生亲近的感觉，自己所开展的各项工作才能得到大家的支持，从而更出色地完成好教育教学任务。
四、要知才善用
人各有所长，就看怎么利用，合理使用人才，是学校精细化管理的基本要求。作为校长要研究教师，了解他们的性格、爱好、兴趣、专长，这样才能够用其所长，避其所短。同时，校长要多给青年教师创造或提供一些表现自我的机会和平台，比如普通话比赛、三笔字比赛、外出培训、论文或课件大赛、公开课等，更重要的是给他们创造一个良好而舒适的工作环境，让其心情愉快地工作，为提高他们的工作效率奠定基础。
五、要关心教师
校长要在深入了解教师的基础上，从工作和生活上关心他们，树立教师是学校主体的观念，增强教师的主人翁意识。校长在困难面前要身先士卒，率先垂范，做教师的榜样。针对生活上、家庭中有困难的教师，校长要多替他们分忧，多问一问、看一看，只有这样做工作才有方向，教师才会暖心，校长的凝聚力和号召力才会更强，教师才会把全部精力投入教育教学工作中，才会让学校的教育教学工作开展得更加有声有色。
总而言之，要当好校长，管理好学校，就得提高自身素质、慎言重行、走近教师、知才善用、关心教师。同时提高学校的教育教学质量，更要准确定位，措施得力，先说先做。敢于担当，大胆探索，不断创新，一步一个脚印地走好每一步，抓好每一个教学环节，学校的教育质量才会更上一层楼，管理水平才会不断提升。
（责任编辑 袁 妮）
[关键词]新形势；农村；学校；管理
[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0072-01
随着农村学校学生的大量锐减，农村学校的教育面临着新的挑战，如何才能提高学校的教育质量，提升学校的内涵发展，办家长满意的学校呢？笔者认为农村学校的校长要达到以下几点要求。
一、要提高素质
在學校管理实践中，笔者深深体会到：学校的兴衰成败关键在校长。校长是学校管理决策的核心、先进理念的传播者、教育教学的引导者，应具备良好的素质和勇于向上的工作作风，更要有科学的管理艺术。人们常说，有什么样的校长，就有什么样的学校。学校是社会的缩影，涉及面广。作为校长要统领全局，站得高，看得远，思维敏锐，日常工作中就要提高自身的素质，主要包括以下几点：一是应具有敬业爱岗、勇于献身、锐意进取、敢于负责的精神；二是应有一定的领导魅力，务实的工作作风，融洽的人际关系；三是要以身作则，严于律己，言传身教，做教育教学工作的先行者；四是应加强自身的政治、教育理论学习，提高自身的修养，成为师生的榜样；五是要有安全意识、责任意识、大局意识、榜样意识、超前意识、竞争意识。这样才能促使学校形成一种强有力的教育力量，推动教育教学的有序发展。
二、要慎言重行
校长的一言一行都会影响到教师的情绪，所以要谨慎行事，处理事情要有耐心，还要有较高的涵养，学会反省自己。校长更要廉洁自律，秉公办事，要以工作的质量和效率衡量人才，要有主见，心胸开阔，对待教师一视同仁。要求教师不做的事自己也不能做，要求教师做的，自己要先做。正确对待自己的身份，始终要心存一个理念：自己与其他教师相比没有高低之分，只是分工不同，在交往中具有平等的思想。在工作中不能一言堂，要走群众路线，广泛征求大家的意见，比如，学校可以通过每学年的（中青年、老年）教师座谈会，掌握教师的教学动向，深入了解教师的心声，促进学校管理工作的有序开展。
三、要走近教师
与教师一道开展工作，形成团结、协助的同事关系。人们常说“校长必须是一个好教师”，这种说法是十分正确的。校长的工作主要是组织和指挥教师积极有效地去完成教学工作，一般情况下并不要求校长直接动手，但校长应掌握工作的方向和重点，掌握各项工作的动态，并积极参与教育教学实践，虚心听取教师的意见，采纳合理化建议，这样工作起来相对就会很顺利。例如，可以通过听课走近教师；可以通过参加教研活动走近教师；可以通过开展各项比赛活动走近教师；还可以通过举行座谈会走近教师。校长自己以“普通一员”的身份融于教师中，才能使教师产生亲近的感觉，自己所开展的各项工作才能得到大家的支持，从而更出色地完成好教育教学任务。
四、要知才善用
人各有所长，就看怎么利用，合理使用人才，是学校精细化管理的基本要求。作为校长要研究教师，了解他们的性格、爱好、兴趣、专长，这样才能够用其所长，避其所短。同时，校长要多给青年教师创造或提供一些表现自我的机会和平台，比如普通话比赛、三笔字比赛、外出培训、论文或课件大赛、公开课等，更重要的是给他们创造一个良好而舒适的工作环境，让其心情愉快地工作，为提高他们的工作效率奠定基础。
五、要关心教师
校长要在深入了解教师的基础上，从工作和生活上关心他们，树立教师是学校主体的观念，增强教师的主人翁意识。校长在困难面前要身先士卒，率先垂范，做教师的榜样。针对生活上、家庭中有困难的教师，校长要多替他们分忧，多问一问、看一看，只有这样做工作才有方向，教师才会暖心，校长的凝聚力和号召力才会更强，教师才会把全部精力投入教育教学工作中，才会让学校的教育教学工作开展得更加有声有色。
总而言之，要当好校长，管理好学校，就得提高自身素质、慎言重行、走近教师、知才善用、关心教师。同时提高学校的教育教学质量，更要准确定位，措施得力，先说先做。敢于担当，大胆探索，不断创新，一步一个脚印地走好每一步，抓好每一个教学环节，学校的教育质量才会更上一层楼，管理水平才会不断提升。
（责任编辑 袁 妮）