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摘要：在高度文明的现代化社会，生活的品质越来越受到重视。茶文化象征了中国人典雅、含蓄、和谐的情操，也是品味高雅的象征。本文以某大学茶吧为设计原型，“防空洞”为设计主题，遵循保留学院派风格的设计原则，对空间进行合理的功能划分，对校园茶吧进行设计浅析。得出校园茶吧设计要充分结合校园文化，用学院派的风格展现校园风采的结论。
关键词：茶吧、校园、防空洞
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
一、引言
在高度文明的现代化社会，人们越来越注重生活的品质与品味，茶文化因它的超脱与闲逸情怀越来越受到工作繁忙的现代人的青睐。茶文化与人的休闲行为模式、地域文化思想精髓相结合。茶吧是人们乐于休闲的场所，拥有文化环境，为大众提供休闲空间，同时也陶冶了中国人典雅、含蓄、和谐的情操。茶吧在现代社会中与大众的休闲模式相结合，是人与人、人与社会文化交流的场所，是交朋结友、休闲、聚会的绝佳场所。因此，许多场所都设有独具特色的茶吧休息室，尤其是在校园中，茶吧更是提供教师学生茶歇休息，接待来宾的最佳场所，同时，茶吧超凡脱俗的文化特色更是与校园纯净的氛围相契合，能够向来宾展示校园的文化特色。
本文以某大学校园茶吧为例，以“防空洞”为设计主题，遵循校园茶吧设计保留学院派风格的设计原则，对校园茶吧进行设计浅析。
二、校园茶吧的设计分析
2.1 场地现状及主题的确立
该茶室空间现为一间办公室，隔壁是小型超市，校方希望将它们之间的隔断墙拆除，将超市一半的空间合并到办公室的空间，将办公室改造成一间校园茶吧，以此来提供师生及来宾交流文化，展现校园文化气氛，提供休闲娱乐空间，（图2.1.1原貌平面图、图2.1.2设计后平面图）。
图2.1.1 原貌平面图
图2.1.2设计后平面图
由于该大学的前身是军工专门学校，因此，设计选用了象征着欧洲战时文化的“防空洞”作为设计主元素。防空洞空间隐蔽，氛围优雅，其主题亦能契合学校的军工文化历史，显示了该学校文武双全的特色校园文化。
2.2设计原则
作为师生日常休闲娱乐的重要场所，校园茶吧与师生的精神文化生活息息相关，应具有使人赏心悦目的审美功能，拥有一定的悦目性、行业性和感召性。2.3 空间功能的划分
该茶吧主要由3个功能区间组成，分别为餐饮茶歇区、阅读区和服务区。餐饮茶歇区占据大部分空间，共3套餐桌椅和3套沙发桌椅组成。阅读区占据一角，由书柜和一组双人沙发桌椅组成。服务区在入口处，由酒柜、吧台和配餐台组成。
三、校园茶吧的设计表达
3.1 功能特点
3.1.1茶歇功能
根据茶吧基本功能的需要，校园茶吧是应具备饮茶及休息功能的休闲娱乐场所，承载着营业功能，需要一个功能齐全的服务台。为该校设计的茶吧，根据校方对服务的要求，提供茶饮及部分简餐功能，设置在入口处的服务台除准备了酒柜与吧台，还配置了简单的配餐台，可以提供给客人简单的茶饮配餐小食。
在休息功能上，根据该校茶吧的空间尺度，共安排了七套桌椅，其中在临窗的两个防空洞拱形造型下，每个拱形造型下设置一套四人沙发桌椅组合，临历史墙的空间，依次摆成竖排的桌椅，为四人组合椅桌。这样的安排使客人亲近了空间中的造型设计与墙面设计，使人更易感受到该校的文化氛围。
茶吧不仅是提供人们物质饮品的地方，更主要的是提供良好休闲交流的环境，使人享受精神文明，根据校园茶吧对精神功能需求，为该校茶吧设计了一处读书角，这里的书架可专供摆放实事报纸、期刊、名人传记、名校书籍等，同时配有一套沙发桌椅组合，摆放电脑，满足资讯需求。
3.1.2接待功能
根据校园茶吧接待功能的需要，该茶吧在平时是提供师生休闲娱乐、文化交流的场地，在有来宾时，承载着接待来宾的功能。当来宾较多，需要集聚在一起时，可将空间中桌椅聚集摆放，具有配餐功能的服务台可提供学校的特色茶点。当来宾较少时，桌椅可按原样摆放。
3.1.3校园文化形象展示功能
根据校园茶吧展示精神文化的需要，为该校茶吧设置了一面历史墙，用照片这种写实纪录的手法，向来宾展示该校的歷史文化，传递精神文明。整体的室内氛围，宣扬着校园净土的安逸祥和，如同在防空洞中一样不受外界的打扰，用室内的陈设以及环境展示校园文化。
3.2设计要素及表达
3.2.1校园茶吧设计的悦目性及表达
根据茶吧设计悦目性的需求，校园茶吧在室内装饰设计中需保证装饰的美观，设计的新颖。该校茶吧以营造“防空洞”装饰形式的表达方式创造悦目性，铺以红砖贴面，以此造型作为设计的部分隔断，配合室内整体灯光设计，营造出朦胧优雅，远离世俗烦扰的环境氛围，契合大学校园文化，使人置身其中感受这些装饰符号的悦目性。
3.2.2校园茶吧设计的行业性及表达
根据茶吧行业性的需求，茶吧需为来宾提供优雅且特色的品茗环境，在满足品茶基本功能的同时，营造优雅环境也是体现茶吧行业性的表现。以该校茶吧为例，校园茶吧的行业性主要体现在拥有功能齐全的服务台、配餐台，舒适且可灵活变化的餐桌摆放形式，满足多种需要的接待功能。在环境营造中，以“防空洞”的装饰形式，结合校园文化，展现传播交流文化的行业功能性。
3.2.3校园茶吧设计的感召性及表达
根据茶吧对设计感召性的需求，茶吧需将人引领到闲逸优雅的环境氛围中，校园茶吧可充分利用得天独厚的校园文化，满足这一感召性。以某大学校园茶吧为例，在茶吧空间的一整面墙上，从门口到墙尽头的窗户依次按序排列了该校从建成以来三个重大历史阶段的老照片。该校茶吧通过历史墙、红砖墙壁、仿防空洞的吊顶造型来表达校园安逸祥和的氛围。
四、校园茶吧装饰材料的运用
4.1校园茶吧天花材料
该校茶吧的室内空间并不大，举架不高，所以在天花的设计上不采取复杂的装饰，只做简单的木龙骨吊顶，对龙骨吊顶采取裸包的方式，在木材表面涂饰2层防火涂料，直接运用木龙骨骨架做出天花装饰，在骨架间安置简易造型灯具，更能烘托防空洞的情境氛围。在顶棚配置报警器、烟感器、湿感器等，充分做到防火防护措施。
4.2校园茶吧墙面材料
对于该校茶吧墙面的处理，在造型设计上，不论是它防空洞拱形墙体造型的部分，还是正常空间墙面的部分，都赋予红砖的材质，同时考虑到工程量和经费的需求，也可在墙面贴附红砖贴面。拱形墙造型的骨架，可使用木材或石膏做出造型，另贴红砖贴面。
4.3校园茶吧地面材料
茶吧地面采用木质地板，可选用具有自然木纹、木色的强化复合木地板。可以采用新的浮铺工艺，以及新的锁扣边缘构造形式。
五、结论
通过对校园茶吧设计的浅析，以及对某大学茶吧设计的实践练习，得出校园茶吧设计要充分结合校园文化，用学院派的风格展现校园风采的结论。同时，在做校园茶吧的设计时，遵循符合校园风格的设计原则下，大胆提出对空间造型和材料的设想，以开阔的角度，选择设计主题，为师生及来宾提供舒适、舒心的茶歇接待场所，为学校提供一个展示校园文化的平台。
参考文献:
[1] 杰弗瑞·戈比.你生命中的体闲【M】.云南人民出版. 2000.
[2] 关剑平.茶与中国文化【M】.北京:人民出版社. 2001.8.
[3] 吴旭霞.茶馆闲情【M】.北京:光明口报出版社. 1998.8.
[4] 召陌龙.走进人性化空间【M】.石家庄.河北美术出版社. 2003.8.
[5] 钱大宇.文化的积淀、艺术的显示、礼仪的宏扬——从茶馆到茶艺馆【J】.农业考古出版社，1994.
[6] 周长亮.室内装饰材料与构造.华中科技大学出版社.2007.9.
关键词：茶吧、校园、防空洞
中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：
一、引言
在高度文明的现代化社会，人们越来越注重生活的品质与品味，茶文化因它的超脱与闲逸情怀越来越受到工作繁忙的现代人的青睐。茶文化与人的休闲行为模式、地域文化思想精髓相结合。茶吧是人们乐于休闲的场所，拥有文化环境，为大众提供休闲空间，同时也陶冶了中国人典雅、含蓄、和谐的情操。茶吧在现代社会中与大众的休闲模式相结合，是人与人、人与社会文化交流的场所，是交朋结友、休闲、聚会的绝佳场所。因此，许多场所都设有独具特色的茶吧休息室，尤其是在校园中，茶吧更是提供教师学生茶歇休息，接待来宾的最佳场所，同时，茶吧超凡脱俗的文化特色更是与校园纯净的氛围相契合，能够向来宾展示校园的文化特色。
本文以某大学校园茶吧为例，以“防空洞”为设计主题，遵循校园茶吧设计保留学院派风格的设计原则，对校园茶吧进行设计浅析。
二、校园茶吧的设计分析
2.1 场地现状及主题的确立
该茶室空间现为一间办公室，隔壁是小型超市，校方希望将它们之间的隔断墙拆除，将超市一半的空间合并到办公室的空间，将办公室改造成一间校园茶吧，以此来提供师生及来宾交流文化，展现校园文化气氛，提供休闲娱乐空间，（图2.1.1原貌平面图、图2.1.2设计后平面图）。
图2.1.1 原貌平面图
图2.1.2设计后平面图
由于该大学的前身是军工专门学校，因此，设计选用了象征着欧洲战时文化的“防空洞”作为设计主元素。防空洞空间隐蔽，氛围优雅，其主题亦能契合学校的军工文化历史，显示了该学校文武双全的特色校园文化。
2.2设计原则
作为师生日常休闲娱乐的重要场所，校园茶吧与师生的精神文化生活息息相关，应具有使人赏心悦目的审美功能，拥有一定的悦目性、行业性和感召性。2.3 空间功能的划分
该茶吧主要由3个功能区间组成，分别为餐饮茶歇区、阅读区和服务区。餐饮茶歇区占据大部分空间，共3套餐桌椅和3套沙发桌椅组成。阅读区占据一角，由书柜和一组双人沙发桌椅组成。服务区在入口处，由酒柜、吧台和配餐台组成。
三、校园茶吧的设计表达
3.1 功能特点
3.1.1茶歇功能
根据茶吧基本功能的需要，校园茶吧是应具备饮茶及休息功能的休闲娱乐场所，承载着营业功能，需要一个功能齐全的服务台。为该校设计的茶吧，根据校方对服务的要求，提供茶饮及部分简餐功能，设置在入口处的服务台除准备了酒柜与吧台，还配置了简单的配餐台，可以提供给客人简单的茶饮配餐小食。
在休息功能上，根据该校茶吧的空间尺度，共安排了七套桌椅，其中在临窗的两个防空洞拱形造型下，每个拱形造型下设置一套四人沙发桌椅组合，临历史墙的空间，依次摆成竖排的桌椅，为四人组合椅桌。这样的安排使客人亲近了空间中的造型设计与墙面设计，使人更易感受到该校的文化氛围。
茶吧不仅是提供人们物质饮品的地方，更主要的是提供良好休闲交流的环境，使人享受精神文明，根据校园茶吧对精神功能需求，为该校茶吧设计了一处读书角，这里的书架可专供摆放实事报纸、期刊、名人传记、名校书籍等，同时配有一套沙发桌椅组合，摆放电脑，满足资讯需求。
3.1.2接待功能
根据校园茶吧接待功能的需要，该茶吧在平时是提供师生休闲娱乐、文化交流的场地，在有来宾时，承载着接待来宾的功能。当来宾较多，需要集聚在一起时，可将空间中桌椅聚集摆放，具有配餐功能的服务台可提供学校的特色茶点。当来宾较少时，桌椅可按原样摆放。
3.1.3校园文化形象展示功能
根据校园茶吧展示精神文化的需要，为该校茶吧设置了一面历史墙，用照片这种写实纪录的手法，向来宾展示该校的歷史文化，传递精神文明。整体的室内氛围，宣扬着校园净土的安逸祥和，如同在防空洞中一样不受外界的打扰，用室内的陈设以及环境展示校园文化。
3.2设计要素及表达
3.2.1校园茶吧设计的悦目性及表达
根据茶吧设计悦目性的需求，校园茶吧在室内装饰设计中需保证装饰的美观，设计的新颖。该校茶吧以营造“防空洞”装饰形式的表达方式创造悦目性，铺以红砖贴面，以此造型作为设计的部分隔断，配合室内整体灯光设计，营造出朦胧优雅，远离世俗烦扰的环境氛围，契合大学校园文化，使人置身其中感受这些装饰符号的悦目性。
3.2.2校园茶吧设计的行业性及表达
根据茶吧行业性的需求，茶吧需为来宾提供优雅且特色的品茗环境，在满足品茶基本功能的同时，营造优雅环境也是体现茶吧行业性的表现。以该校茶吧为例，校园茶吧的行业性主要体现在拥有功能齐全的服务台、配餐台，舒适且可灵活变化的餐桌摆放形式，满足多种需要的接待功能。在环境营造中，以“防空洞”的装饰形式，结合校园文化，展现传播交流文化的行业功能性。
3.2.3校园茶吧设计的感召性及表达
根据茶吧对设计感召性的需求，茶吧需将人引领到闲逸优雅的环境氛围中，校园茶吧可充分利用得天独厚的校园文化，满足这一感召性。以某大学校园茶吧为例，在茶吧空间的一整面墙上，从门口到墙尽头的窗户依次按序排列了该校从建成以来三个重大历史阶段的老照片。该校茶吧通过历史墙、红砖墙壁、仿防空洞的吊顶造型来表达校园安逸祥和的氛围。
四、校园茶吧装饰材料的运用
4.1校园茶吧天花材料
该校茶吧的室内空间并不大，举架不高，所以在天花的设计上不采取复杂的装饰，只做简单的木龙骨吊顶，对龙骨吊顶采取裸包的方式，在木材表面涂饰2层防火涂料，直接运用木龙骨骨架做出天花装饰，在骨架间安置简易造型灯具，更能烘托防空洞的情境氛围。在顶棚配置报警器、烟感器、湿感器等，充分做到防火防护措施。
4.2校园茶吧墙面材料
对于该校茶吧墙面的处理，在造型设计上，不论是它防空洞拱形墙体造型的部分，还是正常空间墙面的部分，都赋予红砖的材质，同时考虑到工程量和经费的需求，也可在墙面贴附红砖贴面。拱形墙造型的骨架，可使用木材或石膏做出造型，另贴红砖贴面。
4.3校园茶吧地面材料
茶吧地面采用木质地板，可选用具有自然木纹、木色的强化复合木地板。可以采用新的浮铺工艺，以及新的锁扣边缘构造形式。
五、结论
通过对校园茶吧设计的浅析，以及对某大学茶吧设计的实践练习，得出校园茶吧设计要充分结合校园文化，用学院派的风格展现校园风采的结论。同时，在做校园茶吧的设计时，遵循符合校园风格的设计原则下，大胆提出对空间造型和材料的设想，以开阔的角度，选择设计主题，为师生及来宾提供舒适、舒心的茶歇接待场所，为学校提供一个展示校园文化的平台。
参考文献:
[1] 杰弗瑞·戈比.你生命中的体闲【M】.云南人民出版. 2000.
[2] 关剑平.茶与中国文化【M】.北京:人民出版社. 2001.8.
[3] 吴旭霞.茶馆闲情【M】.北京:光明口报出版社. 1998.8.
[4] 召陌龙.走进人性化空间【M】.石家庄.河北美术出版社. 2003.8.
[5] 钱大宇.文化的积淀、艺术的显示、礼仪的宏扬——从茶馆到茶艺馆【J】.农业考古出版社，1994.
[6] 周长亮.室内装饰材料与构造.华中科技大学出版社.2007.9.