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新课程标准提出以来,在国内教育界掀起了教育改革的浪潮,不管是高中还是初中阶段的语文教师都逐渐摒弃了原来不适应学生身心发展的教学方法,在语文课堂中慢慢摸索,从而找到真正适合语文课堂的教学方案.“非连续性文本”的概念也是从这个时候开始,受到了更多语文教师的关注和推崇.
非连续性文本——小学语文阅读教学的精彩链接
【摘 要】
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新课程标准提出以来,在国内教育界掀起了教育改革的浪潮,不管是高中还是初中阶段的语文教师都逐渐摒弃了原来不适应学生身心发展的教学方法,在语文课堂中慢慢摸索,从而找到真
【机 构】
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江苏省宝应县安宜实验学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年12期
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