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传统的数学教学,重在学科,摒弃了学生;体现着权威,忽略了民主;追求着效率,忘记了意义.新课程下的数学教学,不再是教师一厢情愿的"独角戏",而是师生、生生之间以教材为纽带进行真情平等对话、共享生命历程的过程.
智慧是生成的
【摘 要】
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传统的数学教学,重在学科,摒弃了学生;体现着权威,忽略了民主;追求着效率,忘记了意义.新课程下的数学教学,不再是教师一厢情愿的"独角戏",而是师生、生生之间以教材为纽带进
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2004年12期
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