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本文从语用学视角关注初中语文课堂教学。通过语言环境、言语行为理论、会话合作原则、礼貌原则、语用预设等语用学诸多理论,关照初中语文课堂教学语用问题。同时,考虑初中学生叛逆心理,从具体学情出发,大胆分析研究、参考课堂实录,明确语文课堂教学关注语用问题不断开发改进。
语用学视角下的初中语文课堂教学研究
【摘 要】
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本文从语用学视角关注初中语文课堂教学。通过语言环境、言语行为理论、会话合作原则、礼貌原则、语用预设等语用学诸多理论,关照初中语文课堂教学语用问题。同时,考虑初中学
【机 构】
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嘉峪关市实验中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年21期
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