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在新课改及教师教育一体化的背景下,对师范生的＂教师技能＂课程体系以及培养模式进行改革与创新,是为基础教育输送合格师资的重要保障.本文主要介绍了＂教师技能＂课程的逆向教学设计模式和非课程开发的研究与实践,并建构出二者双线耦合、协同发展的课程框架.
“教师技能”课程逆向教学设计及非课程的研究与实践
【摘 要】
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在新课改及教师教育一体化的背景下,对师范生的＂教师技能＂课程体系以及培养模式进行改革与创新,是为基础教育输送合格师资的重要保障.本文主要介绍了＂教师技能＂课程的逆向教学设
【机 构】
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通化师范学院化学学院,广西师范大学化学与药学学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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2014吉林省高等教育教学研究课题“教师技能课程逆向教学设计及非课程开发的研究与实践”
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