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《思想理论教育》2005年10月下半月行动版刊登了笔者的《山不过来，我就过去》一文，描述了笔者因崴脚渴望学生援助而不得。先是委曲、失望，继而自我反思，终究得出“应主动走向学生”结论的心路历程。那么，教师“心动”后如何“行动”？“行动”后的结果又会怎样？
“山不过来，我就过去”之后
【摘 要】
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《思想理论教育》2005年10月下半月行动版刊登了笔者的《山不过来，我就过去》一文，描述了笔者因崴脚渴望学生援助而不得。先是委曲、失望，继而自我反思，终究得出“应主动走向学生
【机 构】
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江苏南通高等师范学校
【出 处】
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新德育．思想理论教育：行动版
【发表日期】
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2006年4期
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