【摘 要】
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基于证券投资实践课程教学的意义以及国内外学者关于实践教学模式的研究，分析了证券投资实践课程教学模式的现状与问题:采用“重理论、轻实践”的传统教学模式，使用“单向灌输”的实践教学方法与手段，配套硬件、软件设施较为落后，教师未实时更新专业实践技能。提出了证券投资实践课程教学模式改革对策:在实践教学中渗透理论知识，深度贯彻“以学生为主体”的教学理念，建设规范的虚拟仿真实验室，提升教师的专业实践能力，以期
【基金项目】
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长春财经学院校级教育教学研究课题“新文科背景下‘多元协同’证券投资实践教学模式的创新研究”（XZ202001）;长春财经学院校级教育教学研究课题“智慧课堂支持下《金融工程》课教融合教学模式研究与实践”（XJ202004）;长春财经学院教学改革与建设工程项目“面向应用型人才培养的投资学专业实践教学体系建设”；
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基于证券投资实践课程教学的意义以及国内外学者关于实践教学模式的研究，分析了证券投资实践课程教学模式的现状与问题:采用“重理论、轻实践”的传统教学模式，使用“单向灌输”的实践教学方法与手段，配套硬件、软件设施较为落后，教师未实时更新专业实践技能。提出了证券投资实践课程教学模式改革对策:在实践教学中渗透理论知识，深度贯彻“以学生为主体”的教学理念，建设规范的虚拟仿真实验室，提升教师的专业实践能力，以期为今后证券投资实践课程的发展与进步拓宽思路。
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