【摘 要】
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口语交际应高度重视课程资源的开发与利用。口语交际课要把时间和空间更多地还给学生,为学生创设情境,实现师生、生生之间的交际互动。口语交际能力体现的是知、情、意、行的
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口语交际应高度重视课程资源的开发与利用。口语交际课要把时间和空间更多地还给学生,为学生创设情境,实现师生、生生之间的交际互动。口语交际能力体现的是知、情、意、行的综合,追求的是一种综合效应,它只有在语言实践活动中才能得到统一,才能达到特定的效果。
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