让每一个明天都略胜于今天——浅谈新课标下的小学生素质综合评价

来源 :学周刊:A | 被引量 : 0次 | 上传用户:kensenwey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这是我做班主任最真实的感受,班主任是学生综合素质评价工作的组织者,也是学生最值得信赖的知心朋友,只有真诚地认为每一个孩子都是天使,每一个孩子的明天都灿烂,每一个孩子的明天一定都略胜于今天,才能使学生的素质综合评价落到实处,而不流于形式。下面我结合自身实践浅谈一下对学生综合素质评价的点滴感受。
其他文献
中国古典诗词是一座光华璀璨的艺术宝库,它承载着数千年没有中断的发展历程,在传统文化中闪耀着最为瑰丽、光辉的色彩。然而,或许是年代久远产生的陌生感,或许是"霸权英语"带来
20世纪80年代,我国建设了一批小型三聚磷酸钠装置.针对生产中出现的问题,对供热系统、催化剂添加方式、转炉结构、成品输送与冷却方式进行了改进,使转炉一步法五钠生产稳定,
《夸父逐日》是人教版七年级下册第五单元的一篇文章,这篇课文篇幅短小,儿无难点。但在教学中笔者却遭遇了尴尬。学生们在谈谈对夸父的认识时,让笔者听到了许多异样的声音:
随着新课程改革的不断深入,大部分语文教师都能将新的课程理念运用到课堂教学中,让学生充分发挥自己已经具备的能力,自由地提问题,坦率地回答问题,心情舒畅地展开辩论。但在教学过程中,也出现了一些问题,主要表现在一部分学生不敢问问题,怕提出的问题有错误,怕老师和同学们笑话;还有一部分同学不会问,心里明白,但不知道如何去表达;更有一些同学不善于问问题,把握不住问题的中心,随随便便,老师同学不知如何作答,甚至
在新课改的形势下,语文教师应如何引导学生扣紧语文课标的要求来写好作文,已经成为语文教师迫在眉睫的课题之一。经过几年课改的摸索,笔者初步得出了一个结论,即作为一个成功的语
新课改下,教学反思是教师专业发展和自我提高的一个有效手段,是在教学实践中教师对自身教学行为不断进行反思的一种行为,是对自己的教学行为和教学过程进行批判性分析和继承的过程。有效的反思能够对教师的教学理念、教学手段和教学方式等进行改进。高中生物作为一门重要的基础课程,教师更应该在教学时间中进行反思,那如何反思才有效,才可以切实提高自己的教学水平呢。笔者觉得应该包括以下几个方面的内容:  一、教学观念上
作为教师的我们都经历了从学生到教师的角色转变,在这个过程中,我们常常会不经意间谈起给自己印象最深刻的老师,我们所记起的可能是他的某一节课或者音容笑貌,也可能是一个小小的
根据某公司综合统计ERP系统内部网络建设的情况,介绍了其网络建设的基本内容(包括系统构架、主要技术、模块、功能等),系统运行的软、硬件环境,以及网络建设的实际情况,并分
中国占典诗词义在中小学语文教材中占有较大比重,它们文质优美、千古传颂,它们就像甘甜的乳汁一样,哺育中小学生健康成长。学生通过学习古典诗词文可以挖掘理性的宝藏,打开智慧之