【摘 要】
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初中科学课程标准指出:科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动,是建立在证据和理性思维的基础上的,其基本动力是人类的好奇心和求知欲,以及经济与技术发展的需求.科
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初中科学课程标准指出:科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动,是建立在证据和理性思维的基础上的,其基本动力是人类的好奇心和求知欲,以及经济与技术发展的需求.科学探究往往需要经过多次循环,不断有新的发现和问题,在解决这些问题的过程中推动科学的发展.而探究的一个重要因素是提出问题.因此,引导学生自主提问,强化学生问题意识就成了探究学习的重要环节.现就初中科学课堂教学中如何强化学生问题意识谈几点看法与思考,供同行批判之用.
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