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本文以课堂观察的形式对大班美术《手指印画》中教师的提问、观察与分析,指出了教师在教学提问中存在的问题,明确教师提问应考虑幼儿的年龄特点、幼儿的发展水平、给予幼儿思考的时间,从而促进幼儿良好学习品质的形成。
优化教师提问 促进幼儿主动发展——关于大班美术《手指印画》的课堂观察报告
【摘 要】
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本文以课堂观察的形式对大班美术《手指印画》中教师的提问、观察与分析,指出了教师在教学提问中存在的问题,明确教师提问应考虑幼儿的年龄特点、幼儿的发展水平、给予幼儿思
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区北门幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年12期
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