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摘 要：随着计划生育的落实与实施，农村生育人口逐渐减少，进而导致农村小学的生源减少，农村学校合并的现象，并且随着农村劳动力转移，留守儿童数量较多。因此，农村小学寄宿制得到发展，然而我国农村小学寄宿制成立时间不长，由于设施落后等原因，农村小学寄宿管理并不完善。文章就在此背景下，阐述基于精细化管理下的农村小学寄宿生管理，旨在进一步加强农村小学寄宿生的管理，为相关部门提供参考和建议。
关键词：精细化管理;农村小学;寄宿生管理
中图分类号：G627
文章编号：2095-624X（2019）24-0112-02
一、精细化管理
精细化管理，简单来说就是将管理过程中的细节管理好，精细化管理的最终目标并不在于管理结果，而是在管理的过程中逐渐形成精细规划制度，并且按照此种制度逐渐优化发展，最终使事物规范化和高效化发展[1]。精细化管理需要建立一个管理系统，在管理系统中需要采用精细化操作、精细化控制、精细化核算、精细化分析以及精细化规划，保证精细化贯穿于管理的整个过程，并表现于各个环节之中。将精细化管理与农村小学寄宿管理相结合，有利于促进农村教育现代化的发展。农村小学寄宿生管理包含事项众多，需要对物资进项整合，包含使用设备、安保、食堂、宿舍以及水电等。并且在管理过程中，需要教师做到实时性和高效性，充分利用学校现有资源，将有限的资源发挥最大化的作用。强化农村小学寄宿生的管理，是丰富学校内涵的重要手段，也是保护学生健康成长、促进学生全面发展的重要方式之一[2]。
二、农村小学寄宿生管理存在问题分析
寄宿生的生活、学习、成长在学校中展开，强化寄宿生的管理是学生发展的需要，更是国家和社会对学校的要求。然而在农村小学实际寄宿生管理的过程中，我国并没有形成健全的制度，学校在实施管理之中完全是摸着石头过河，对寄宿生的照顾存在不完善的现象。笔者结合多年在农村小学后勤实践工作的经验，以及相关数据研究，总结农村小学寄宿生管理存在的问题，主要表现在以下几方面。
1.人身安全难以得到全面保障
寄宿生的人身安全难以得到全面保障的原因，在于对学生构成威胁的安全因素居多，例如校内安全风险、宿舍内安全风险、饮食安全风险以及交通风险等。校内安全风险主要表现在校内基础设置，比如篮球架、单杠、双杠等体育器材。大部分农村小学体育器材陈旧，为节省经费，学校并未对其进行维护或更换，对学生安全构成威胁。宿舍内安全风险是寄宿制学校存在的普遍问题，也是寄宿生管理过程中的重点。宿舍是学生起居的自由活动区域，教师很难深入全面管理，并且受条件限制，农村小学宿舍一般处于混住的现象，低年级学生和高年级学生混住在一起，不仅不利于学生的身心发展，还会存在高年级学生欺负低年级学生的情况，对学生安全造成威胁。饮食安全风险主要表现在学生食堂管理以及相关设施的配备状况。农村小学食堂消毒设备配备不齐全是构成学生饮食安全风险的直接原因。交通安全主要表现在寄宿生回家时，农村小学一般会采用让学生自主回家的方式，在回家路途中缺乏成人的监管，对学生的生命安全造成一定威脅。
2.心理问题难以得到及时排解
小学生处于成长的重要阶段，寄宿生在这一过程中严重缺乏家庭的关爱，学生在这一过程中难免会产生一定心理健康问题。学校作为促进学生成长的主要场所，不仅要重视学生知识的学习，更要关注学生的心理健康。但在多数农村小学，教师教育思想陈旧，缺乏对学生心理上的教育，一味结合自身经验采取传统教学和管理，忽视学生的心理需求和情感需求。寄宿生的心理问题难以得到有效排解，导致学生产生排斥和厌学的心理，学生的学习积极性不高。
3.照顾方法专业性科学性不足
当下对农村寄宿生的照顾存在一定缺陷，主要原因在于学校过于注重学生的成绩而忽视学生的心理健康。学校对于寄宿生的照顾方法没有结合学生的实际情况，展开针对性管理。如封闭式管理的过程中，教师与学生同住，虽然有效强化了对寄宿生的管理，但在实施过程中，其缺乏专业性和科学性的弊端逐渐暴露。
三、精细化管理的农村小学寄宿生管理分析
1.健全寄宿管理制度，精细化管理系统
实现农村小学寄宿生管理的精细化，先要建立健全寄宿管理制度，为精细化管理提供前提保障。在管理制度制定的过程中要始终秉承着以人为本的原则，以完善管理体系为目标，为寄宿生精细化管理提供前提。首先，制定管理流程，将管理内容横纵分布，包含每一项管理细节，进而确保管理制度的全面性。其次，将管理流程贯穿于寄宿生管理的每一项安全管理之中，以此为基础打破传统管理结构的扁平性缺点，实现全方位管理，为寄宿生的现代化管理奠定基础。最后，强化人事管理制度和监督管理制度，明确寄宿生管理工作的岗位职责，强化管理人员责任意识，进而发挥精细化管理的真正作用。监管制度是完善寄宿生管理精细化的有效方法，监管制度的建立能够有效提高管理质量和管理效率。
2.强化教师管理水平，精细化管理过程
寄宿学校与普通学校不同之处在于，寄宿学校集社会、学校、家庭为一体，对教师的要求相对更高。学生在小学阶段正处于心理和生理成长的阶段，教师不仅要强化对于学生知识体系的构建，更要强化对学生心理健康的引导。针对此种需求，教师可以根据学生的实际情况配备生活教师，将教学与生活管理区分开来。教师在担任任课教师的同时管理学生的生活，不仅不利于寄宿生的全面管理，对于教学水平的提升也造成不利的影响。配备生活教师可有效缓解任课教师的压力，使其更好地提升教学质量和水平。生活教师的设立，能够有效照顾学生的生活起居，对学生的心理健康进行及时疏导，进而对寄宿生实行有效精细化管理，对于促进学生的全面发展起到积极作用。
3.提升学校物质基础，精细化管理方法
农村小学生寄宿生管理是一项长期且复杂的过程，需要一定的物质支持，才能够发挥学校精细化管理的重要作用。政府不仅需要加强对农村寄宿制小学的资金投入，还应充分发挥自身职能，优化农村小学寄宿管理制度，引进教育人才以及先进设备提高农村小学寄宿管理制度水平。强化农村小学寄宿管理的网络支持，加强学生与外部的联系，开阔学生的视野，促进农村小学教育现代化发展。
基于精细化管理的农村小学寄宿生管理，不但促进农村小学现代化发展，而且对于学生的全面发展起到积极的作用。因此，在农村小学中实施精细化管理，是提升办学质量、满足学生需求的重要方式，值得引起相关专业人士的重视。
参考文献：
[1]赵丹，于晓康.农村小学低龄寄宿生学校适应性及影响因素研究——基于陕西省两县的实证分析[J].教育科学研究，2017（5）：37-43.
[2]蒋钦.乡村寄宿学校管理的问题与策略[J].教学与管理，2018（1）：12-14.
作者简介：杨克强（1972—），苗族，小学一级教师，专科，研究方向：小学数学教学。
关键词：精细化管理;农村小学;寄宿生管理
中图分类号：G627
文章编号：2095-624X（2019）24-0112-02
一、精细化管理
精细化管理，简单来说就是将管理过程中的细节管理好，精细化管理的最终目标并不在于管理结果，而是在管理的过程中逐渐形成精细规划制度，并且按照此种制度逐渐优化发展，最终使事物规范化和高效化发展[1]。精细化管理需要建立一个管理系统，在管理系统中需要采用精细化操作、精细化控制、精细化核算、精细化分析以及精细化规划，保证精细化贯穿于管理的整个过程，并表现于各个环节之中。将精细化管理与农村小学寄宿管理相结合，有利于促进农村教育现代化的发展。农村小学寄宿生管理包含事项众多，需要对物资进项整合，包含使用设备、安保、食堂、宿舍以及水电等。并且在管理过程中，需要教师做到实时性和高效性，充分利用学校现有资源，将有限的资源发挥最大化的作用。强化农村小学寄宿生的管理，是丰富学校内涵的重要手段，也是保护学生健康成长、促进学生全面发展的重要方式之一[2]。
二、农村小学寄宿生管理存在问题分析
寄宿生的生活、学习、成长在学校中展开，强化寄宿生的管理是学生发展的需要，更是国家和社会对学校的要求。然而在农村小学实际寄宿生管理的过程中，我国并没有形成健全的制度，学校在实施管理之中完全是摸着石头过河，对寄宿生的照顾存在不完善的现象。笔者结合多年在农村小学后勤实践工作的经验，以及相关数据研究，总结农村小学寄宿生管理存在的问题，主要表现在以下几方面。
1.人身安全难以得到全面保障
寄宿生的人身安全难以得到全面保障的原因，在于对学生构成威胁的安全因素居多，例如校内安全风险、宿舍内安全风险、饮食安全风险以及交通风险等。校内安全风险主要表现在校内基础设置，比如篮球架、单杠、双杠等体育器材。大部分农村小学体育器材陈旧，为节省经费，学校并未对其进行维护或更换，对学生安全构成威胁。宿舍内安全风险是寄宿制学校存在的普遍问题，也是寄宿生管理过程中的重点。宿舍是学生起居的自由活动区域，教师很难深入全面管理，并且受条件限制，农村小学宿舍一般处于混住的现象，低年级学生和高年级学生混住在一起，不仅不利于学生的身心发展，还会存在高年级学生欺负低年级学生的情况，对学生安全造成威胁。饮食安全风险主要表现在学生食堂管理以及相关设施的配备状况。农村小学食堂消毒设备配备不齐全是构成学生饮食安全风险的直接原因。交通安全主要表现在寄宿生回家时，农村小学一般会采用让学生自主回家的方式，在回家路途中缺乏成人的监管，对学生的生命安全造成一定威脅。
2.心理问题难以得到及时排解
小学生处于成长的重要阶段，寄宿生在这一过程中严重缺乏家庭的关爱，学生在这一过程中难免会产生一定心理健康问题。学校作为促进学生成长的主要场所，不仅要重视学生知识的学习，更要关注学生的心理健康。但在多数农村小学，教师教育思想陈旧，缺乏对学生心理上的教育，一味结合自身经验采取传统教学和管理，忽视学生的心理需求和情感需求。寄宿生的心理问题难以得到有效排解，导致学生产生排斥和厌学的心理，学生的学习积极性不高。
3.照顾方法专业性科学性不足
当下对农村寄宿生的照顾存在一定缺陷，主要原因在于学校过于注重学生的成绩而忽视学生的心理健康。学校对于寄宿生的照顾方法没有结合学生的实际情况，展开针对性管理。如封闭式管理的过程中，教师与学生同住，虽然有效强化了对寄宿生的管理，但在实施过程中，其缺乏专业性和科学性的弊端逐渐暴露。
三、精细化管理的农村小学寄宿生管理分析
1.健全寄宿管理制度，精细化管理系统
实现农村小学寄宿生管理的精细化，先要建立健全寄宿管理制度，为精细化管理提供前提保障。在管理制度制定的过程中要始终秉承着以人为本的原则，以完善管理体系为目标，为寄宿生精细化管理提供前提。首先，制定管理流程，将管理内容横纵分布，包含每一项管理细节，进而确保管理制度的全面性。其次，将管理流程贯穿于寄宿生管理的每一项安全管理之中，以此为基础打破传统管理结构的扁平性缺点，实现全方位管理，为寄宿生的现代化管理奠定基础。最后，强化人事管理制度和监督管理制度，明确寄宿生管理工作的岗位职责，强化管理人员责任意识，进而发挥精细化管理的真正作用。监管制度是完善寄宿生管理精细化的有效方法，监管制度的建立能够有效提高管理质量和管理效率。
2.强化教师管理水平，精细化管理过程
寄宿学校与普通学校不同之处在于，寄宿学校集社会、学校、家庭为一体，对教师的要求相对更高。学生在小学阶段正处于心理和生理成长的阶段，教师不仅要强化对于学生知识体系的构建，更要强化对学生心理健康的引导。针对此种需求，教师可以根据学生的实际情况配备生活教师，将教学与生活管理区分开来。教师在担任任课教师的同时管理学生的生活，不仅不利于寄宿生的全面管理，对于教学水平的提升也造成不利的影响。配备生活教师可有效缓解任课教师的压力，使其更好地提升教学质量和水平。生活教师的设立，能够有效照顾学生的生活起居，对学生的心理健康进行及时疏导，进而对寄宿生实行有效精细化管理，对于促进学生的全面发展起到积极作用。
3.提升学校物质基础，精细化管理方法
农村小学生寄宿生管理是一项长期且复杂的过程，需要一定的物质支持，才能够发挥学校精细化管理的重要作用。政府不仅需要加强对农村寄宿制小学的资金投入，还应充分发挥自身职能，优化农村小学寄宿管理制度，引进教育人才以及先进设备提高农村小学寄宿管理制度水平。强化农村小学寄宿管理的网络支持，加强学生与外部的联系，开阔学生的视野，促进农村小学教育现代化发展。
基于精细化管理的农村小学寄宿生管理，不但促进农村小学现代化发展，而且对于学生的全面发展起到积极的作用。因此，在农村小学中实施精细化管理，是提升办学质量、满足学生需求的重要方式，值得引起相关专业人士的重视。
参考文献：
[1]赵丹，于晓康.农村小学低龄寄宿生学校适应性及影响因素研究——基于陕西省两县的实证分析[J].教育科学研究，2017（5）：37-43.
[2]蒋钦.乡村寄宿学校管理的问题与策略[J].教学与管理，2018（1）：12-14.
作者简介：杨克强（1972—），苗族，小学一级教师，专科，研究方向：小学数学教学。