论文部分内容阅读
本文以统编小学语文教科书三年级下册习作单元为例，尝试以单元课文为铺垫、课外资源为拓展、评价标准为导向，为学生大胆想象搭建支架，降低习作初始阶段的难度，激发学生想象的兴趣和信心。
巧用三个支点,激发大胆想象——以三年级下册习作单元为例
【摘 要】
：
本文以统编小学语文教科书三年级下册习作单元为例，尝试以单元课文为铺垫、课外资源为拓展、评价标准为导向，为学生大胆想象搭建支架，降低习作初始阶段的难度，激发学生想象的兴趣和信心。
【机 构】
：
泉州师范学院附属小学
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2022年31期
【基金项目】
：
2020年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“写话/习作课堂学习评价实践研究”（课题编号MJYKT2020—002）的阶段性成果；
其他文献
北斗B1I、B2I和B3I信号二次编码调制了速率为1kbps的NH码,频繁的数据比特符号跳变导致传统1ms相干积分峰值发生衰减和裂变,使得传统信号捕获算法错误率较高。针对此问题,提出了一种基于分段匹配滤波和快速傅氏变换（FFT）的北斗信号捕获算法。首先,分析了数据比特符号跳变对捕获算法性能的影响;其次,研究并设计了一种适合北斗信号的捕获算法,采用匹配滤波和FFT实现了对码相位和载波频率二维的并行搜
＜正＞《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“义教课标2022年版”）日前正式发布。修订后的课程标准明确提出英语课程围绕核心素养确立课程目标，教育工作者要认真思考、把握这一变化，正确理解核心素养的内涵与外延、认识核心素养在课程中的统领作用，重塑新教师，突破新教研，实践新教学，建构新课堂。本文试由此出发，就如何理解义教课标2022年版对核心素养内涵的阐述进行探讨。
期刊
本文基于新课标背景，探讨初中语文“实践性”校本作业以“实践”为主体、以“口语交际类、写作类、阅读类、综合类”为四翼的实践路径。主要从三个方面进行思考：其一，立足实践，整体建构三年“实践性”校本作业框架；其二，创设多元情境，创新学习形式、丰富学习体验；其三，优化评价，实施过程性与终结性相结合的多元多维评价机制。
猪流行性腹泻是由猪流行性腹泻病毒（PEDV）引起的一种高度接触性肠道传染病。呕吐、腹泻、食欲下降和脱水是此病最常见的临床症状，具有传染迅速、治愈率低和仔猪死亡率高等特点，是目前威胁养猪业发展的疫病之一。本文对猪流行性腹泻的诊断和防控进行了探讨。
近年来，随着中国的经济和人们生活水平的迅速提高，对能源开采和运输的需求日益增加，油气运输管道作为重要的能源运输方式之一，其总长度有了巨大的增长。而管道泄漏检测技术是保证油气管道高效、稳定运行的关键技术之一。为此，首先对管道泄漏检测以及定位技术的发展历程和现有研究成果进行了总结，并对各种常见方法进行了归类。其次研究了多种常见管道泄漏检测方法的基本原理和操作方法；然后根据实际工业情况阐述了各个检测方法
在高中语文教学中，探究阅读教学的有效策略，需要关注几个基本要素：一是学习；二是借鉴；三是实践；四是反思。教师应鼓励学生在多元思考基础上对课文进行多元解读，学生多元解读的过程需要思维的高度参与。对优秀作品适当进行发散阅读可以让学生更好地将作品导入生活，让作品与自己的生活体验结合起来，从而生成新的理解。
以柴达木盆地英雄岭构造带西段（英西地区）始新统为研究对象，综合岩心、全岩X衍射、铸体薄片、阴极发光、扫描电镜、碳氧同位素、溶蚀模拟实验等测试结果，探讨湖相混积型碳酸盐岩储层的基本特征、成因机制和发育模式。结果表明：研究区储层岩矿组成以碳酸盐矿物为主，并与陆源碎屑、蒸发岩矿物和黏土矿物等混积形成混积型碳酸盐岩；按岩性可分为颗粒灰云岩、含膏灰云岩、泥晶灰云岩、纹层状灰云岩和角砾状灰云岩5种；储集空间存
现阶段猪养殖已然成为带动农民经济增收的重要途径，而猪流行性腹泻的发生，轻则对生猪健康发育造成影响，重则因生猪死亡而造成经济损失。正因此，如何借助有效防治措施来预防流行性腹泻的发生，降低该疾病对生猪发育造成的影响，已然成为养殖户的关注重点。本文从猪流行性腹泻病的流行特点分析入手，结合科学防治措施的提出来促进生猪健康发育。
新时代加强高校“形势与政策”课改革创新，应深刻把握“形势与政策”课理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性的功能特征，充分认识其战略地位和价值，解决“重视不重视”的问题；科学理解“形势与政策”课“讲道理”的课程本质，不断适应时代、适应学生、适应社会，更好地把道理讲深、讲透、讲活，解决“适应不适应”的问题。在此基础上，统筹规范与发展，以师资队伍、教育教学、建设格局等为重点，积极推进“形势与政策