【摘 要】
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尽管高中阶段的作文已经更多地被教师量化为一种固定的教学模式,以服务于应试教育下的各种考试,但只有培养学生的自主学习能力,才能更好地实现写作的突破与发展,更好地实现教
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尽管高中阶段的作文已经更多地被教师量化为一种固定的教学模式,以服务于应试教育下的各种考试,但只有培养学生的自主学习能力,才能更好地实现写作的突破与发展,更好地实现教学的发展与完善。针对自主学习策略的建立,从培养学生写作兴趣、引导学生观察生活、增强学生阅读能力等多个方面展开教学。
Although high school essay has been more quantified by teachers as a fixed mode of teaching to serve various examinations under the exam-oriented education, only by cultivating students’ autonomous learning ability can we achieve better breakthrough and development of writing , To better achieve the development and improvement of teaching. For the establishment of self-learning strategies, we should start with teaching students interest in writing, guiding students to observe life and enhancing their reading ability.
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“叮铃铃”小勇刚放下书包,电话铃就响了。“喂,是小勇吗?”小勇听见那头妈妈的声音,“嗯,是我,妈妈,有事吗?”“小勇,妈妈今天单位有事,可能要很晚才回来。”“噢,你去忙吧!
晋国和虢国之间,隔着一个虞国。有一次,晋国要去攻打虢国,于是向虞国去借道。“怎样才能顺利通过虞国呢?”晋献公问手下的大臣。大夫荀息对晋献公说:“虞国的国君是个贪图小
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近年来,素质教育不断深入发展,高中的语文教学也得到了重视。在传统高中语文教学中教师往往采取灌输式的教学方法,导致学生逐渐丧失了学习兴趣,影响了教学效果。因此,在高三
阅读是人类认知生活、认知世界的一种最常用的途径。阅读能提升素养,提高内涵。语文的阅读是这一学科中最基本的方法。阅读还能洗涤人的心灵,呼唤内心的感受。
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