【摘 要】
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派大星:“本期大侦探的故事可真有趣,好像在看一场电影。我终于知道我的血为啥是红色的啦,怪不得我妈天天给我补铁。” 神奇小兵:“我还以为动物们的血液和我们一样也都是红色的呢,真是“涨姿势”啊!我感觉原始部落太酷了,总有些神奇的力量!” 八根鱼刺:“这么想来,怪不得虾浑身透明,原来人家的血液是淡青色的呀,案子是破了,可惜,大王乌贼送了命啊!”
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派大星:“本期大侦探的故事可真有趣,好像在看一场电影。我终于知道我的血为啥是红色的啦,怪不得我妈天天给我补铁。”
神奇小兵:“我还以为动物们的血液和我们一样也都是红色的呢,真是“涨姿势”啊!我感觉原始部落太酷了,总有些神奇的力量!”
八根鱼刺:“这么想来,怪不得虾浑身透明,原来人家的血液是淡青色的呀,案子是破了,可惜,大王乌贼送了命啊!”
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“我的名字叫阿仔。我喜欢踢橄榄球、玩电子游戏,就是讨厌学校。”今天是二年级开学的第一天。我们的老师戴西小姐叫班里每个人站起来,说出自己的名字,讲点自己的事情。 我一说我讨厌学校,同学们都笑了。其实我的话没什么好笑的。我活到八岁,已经懂得很多事情了,其中之一就是让孩子上学一点道理也没有。 如果你问我,我可以回答说,我们孩子该懂的东西,看电视全可以知道。你可以懂得种种重要的信息,例如早餐麦片哪一个
许多曾经笨手笨脚的姑娘 当了妈妈后就成了专家。 虽然不戴厨师帽, 却烧得一桌好菜; 虽然没有机械手, 卻把衣服洗得没有一点尘埃; 虽然没有会计证, 却把财产理得一点不差。 关于爱这件事, 更没有谁比妈妈做得更好, 自从人类模糊地意识到爱这个字眼, 她就是有史以来最大的专家。 许多曾经唉声叹气的姑娘 当妈妈后就变得信心很大。 在世上这么多事情中, 她最有信心的就是自己的
这一切肯定不是选择,而是命令、命定,蚯蚓被抛进了地下,是世界上离十八层地狱最近的一种生命。连一只飞在天上微不足道的苍蝇,因为有一对翅膀,也使得蚯蚓不可及甚至还不可望。蚯蚓何尝不想有自己的翅膀,在天上飞翔? 位卑而低级的蚯蚓可以说是我最早熟悉的动物,并与之交上了朋友。我一个光屁股的乡下毛小孩,不与蚯蚓玩又能与谁玩?我在与小伙伴们和泥搭“过家家”的时候,蚯蚓就来参加了,那时蚯蚓是家里喂养的小龙。后来
【想想】 我们先弄清什么是场景描写? 是指:在哪个地方发生的事情,当时周围的情况如何,我们把它描写下来,这就是场面描写。需注意: 1.场面背景(时间、地点、人物、事情);2.突出主角;3.先描写整个场面,再写细节;4.注意人物动作、语言、神态。 【读读】 (一) “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而
澳大利亚昆士兰Townsville 水族馆内一条母豹纹鲨生子啦,当然母鲨生子并没有多么罕见,重点是这位母鲨还是处女啊,并没有公鲨鱼跟她交配,所以母鲨处女生子究竟是咋回事呢? 母豹纹鲨产下41颗鱼卵,其中3颗成功孵化成小鲨,罕见现象令水族馆工作人员都感到惊奇。 大约20多岁的母鲨“Leonie”,在2013年时也曾在没有交配的情况下自行产卵,但当时的卵并没有成功繁殖成幼鲨。馆方人员表示,Leon
小草在烈日下依然挺立,在暴雨的袭击中依然昂首。而不知名的你,正如这株坚强的小草,让大地记住了你,也让我记住了你。(起笔反复说到“你”,扣题。) 每经过走廊的拐角处,那扇敞开的大门里,总有个女孩,挥舞着手臂、扭动着身体,重复着一个个单调的动作。(刻画人物的特定动作。) 清晨,柔和的阳光洒在练舞房的门前,里面传出的是阵阵音乐的喧闹声。我趴在窗台上,看见你那弱小的身躯在音乐肆无忌惮的吼叫中旋转着,我
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散文的情感表达看似含蓄,捉摸不定,实则非常饱满,字里行间都倾注了作者的感情。聪明的作者会选择一个或者两个象征意味很强的事物作为感情释放的寄托,柳条、流水、山崖、燕雀,等等,可别小瞧这些匆匆而过的事物,它们可是最明白作者的心思哦! 事物往往是情感的寄托,作者的笔下一定不会莫名其妙地出现一个空洞的事物,而当这个事物出现的频率较高时,就在暗示你它的重要;如果几乎每一段,或者在作者每个情感的起伏点处都会
案件回放: “报告警长,一路无人机正飞往火场方向,随时传回前方情况!”城市东郊的白桦林景观带于今日凌晨被两名纵火犯引燃,消防车辆正全速开往火场救援,而此时无人机已提前飞抵火场上空,通过GPRS系统,准确定位火场位置,随机身携带的摄像机拍摄了各角度的火势影像和周边民房受灾情况,并由无线卫星传输回到总部指挥所的电脑上。警长根据无人机传回的信息展开救援部署。 追捕纵火者的脚步一直没有停歇!据目击人称
一提到散文阅读,教室里顿时怨声载道,同学们好像都受到过散文的“欺负”,却没有人想出好办法来对付它。今天送大家锦囊一只——线索阅读法,专治散文各种“不服”。 什么是线索?线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映,就是贯穿于全文的脉络。散文要想达到“散”与“不散 ”的统一,在组织结构上,就要有明确的线索,把所有材料联缀起来,组成一个艺术的整体。学生在阅读时如果正确地把握住线索,就能准确地理解、剖析文