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要提高中专英语教学质量，需要教师了解学生自身的特点、学生的心理和学习动机。本文分析了中专学生英语学习的动机、心理以及行为特点，并提出了相应的引导策略。
中专学生英语学习心理和行为研究及其引导
【摘 要】
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要提高中专英语教学质量，需要教师了解学生自身的特点、学生的心理和学习动机。本文分析了中专学生英语学习的动机、心理以及行为特点，并提出了相应的引导策略。
【机 构】
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广东省中山市三角中学
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2008年1期
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