论文部分内容阅读
一、缘起2013年11月11日-13日，盐城市开展了义务教育阶段骨干教师送教下乡活动．送教之前，在课题的选择上，送教老师提出，在学习了函数之后，部分同学对函数的理解仍不够深刻，缺乏运用函数观念思考问题的意识和能力，一旦遇到函数类压轴题，不能快速、有效地建立模型去解决，只能望题兴叹!如何提高学生的“函数”意识，加强对函数概念的理解与运用，提升建立函数模型解决问题的能力呢？送教老师决定选用苏科版八年级上册“函数”第一节起始课（包括章头图）作为这次送教下乡的课题．