以小组合作教学提升“立美”课堂的策略研究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:twpt168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对“立美”课堂进行分析研究,提出通过小组合作提升“立美”课堂的策略.
其他文献
据媒体报道,由于频繁使用电脑加之阅读减少,中国许多年轻人的汉字书写能力急剧下降,写错别字或者书写时记忆暂时“短路”的情况屡见不鲜。由于电脑的普遍使用,现代人用笔书写的机会越来越少:以往的书信已被传发电子邮件或者手机短信取代,写日記也改为写博客,更不用说平日的公文了。许多人一年里除了签名,几乎没有什么机会用笔书写。  汉字不仅是一种书写和生活工具,更是审美载体,是源远流长的华夏文明的象征。每个汉字背
计算是小学数学教学中非常重要的内容.《义务教育数学课程标准(2011 年版)》明确提出:能够按照一定的程序进行运算,称为运算技能;不仅能正确地进行运算,而且理解运算的算理,
随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已逐渐渗透到各个阶段的教育教学过程中,同时,新课程标准要求教师改变传统教学模式,注重对学生综合能力与综合素质的培养,真正实现学
循环日记是一种新型写作模式,对于调动学生写作兴趣、增强学生写作信心、凸显合作学习价值起着重要作用.基于此,主要就如何在小学语文教学中应用循环日记展开探讨,以期为其他