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学习概念是掌握数学知识的基础,也是开发思维、创新思路的前提与保障。数学概念的产生与形成可帮助学生解决机械式记忆问题。教师可根据学生的学习情况,通过创建学习环境、观察并反思问题而获得教学方法,以实现数学知识应用于实践的目的。
一元二次方程的四段式教学示例
【摘 要】
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学习概念是掌握数学知识的基础,也是开发思维、创新思路的前提与保障。数学概念的产生与形成可帮助学生解决机械式记忆问题。教师可根据学生的学习情况,通过创建学习环境、观察并反思问题而获得教学方法,以实现数学知识应用于实践的目的。
【机 构】
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江苏省常州外国语学校
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年36期
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