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《3—6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中提出:“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征,能通过色彩、线条,运用绘画、手工制作等多种形式表现自己观察到或想象的事物”.可见色彩是美术教育的核心,是美感最普遍存在的形式,因而对幼儿有着独特的感染力.
美术活动中幼儿色彩感知力和表现力的培养
【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中提出:“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征,能通过色彩、线条,运用绘画、手工制作等多种形式表现自己观
【机 构】
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四川省内江市第一幼儿园
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年5期
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