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初中生史料认知能力培养的实践研究
初中生史料认知能力培养的实践研究
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hldu
【摘 要】
:
初中历史课堂的史料运用要考虑初中生的认知水平,把史料作为"引子",指导学生带着问题阅读史料、理解史料、提取信息、解决问题,让基于史料的问题解决成为一个由史而论的学习过
【作 者】
:
吴松钦
【机 构】
:
福建省福州第十二中学
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2014年10期
【关键词】
:
初中历史
史料教学
认知能力
【基金项目】
:
本文系2013福州市级课题“城乡结合部初中学生历史史料认知能力培养的实践研究”(项目编号:FZ2013zx051)研究阶段性成果.
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初中历史课堂的史料运用要考虑初中生的认知水平,把史料作为"引子",指导学生带着问题阅读史料、理解史料、提取信息、解决问题,让基于史料的问题解决成为一个由史而论的学习过程,成为一个获取信息、由知而识的学习过程。
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