【摘 要】
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众所周知,班主任是班级工作的主要领导者、决策者、管理者和实施者.要当一名出色的班主任,必须提高工作艺术;要形成一个优秀的班集体,必须在管理上狠下功夫.为了进一步提高班
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众所周知,班主任是班级工作的主要领导者、决策者、管理者和实施者.要当一名出色的班主任,必须提高工作艺术;要形成一个优秀的班集体,必须在管理上狠下功夫.为了进一步提高班主任工作艺术,彻底扬弃班级管理上的“保姆式”、“放羊式”和“独裁式”,我在班级管理工作上探索“实行三个管理、建立两种机制和坚持一个信字”的管理模式.简称“321模式”.“321模式”体现教师(班主任)为引导,干部(班干部)为主导,学生为主体的班级管理新思维.“321模式”实质是突出学生自主管理、自觉管理和自我发展.
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