论文部分内容阅读
小学语文快乐阅读法的多点启动,教师要发挥主导作用,利用多重教学辅助手段,创设阅读情境、传授阅读方法、组织阅读活动、创新阅读训练。阅读是学生的个性化学习行为,如何让学生感受到阅读的快乐,需要教师进行深入的分析和设计。
浅谈快乐阅读法的多点启动
【摘 要】
：
小学语文快乐阅读法的多点启动,教师要发挥主导作用,利用多重教学辅助手段,创设阅读情境、传授阅读方法、组织阅读活动、创新阅读训练。阅读是学生的个性化学习行为,如何让学
【机 构】
：
甘肃天祝县大红沟镇教育辅导站
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
目前,湖南三湘银行接入多家公司的短信平台,这些短信服务方案多种多样,稳定性和可靠性不一,且彼此独立,没有规范统一的接口标准。基于系统建设与业务需求的综合考虑,该行拟建
乡村振兴战略不仅仅是巩固脱贫攻坚、全面建成小康社会成果的重要实锤动作,更是夯实都市圈、城市群经济发展基础,奔向社会主义现代化国家的重要步骤。乡村振兴要解决发展中投
统编教材编者设置了从精读课文到略读课文,最后到整本书阅读"三位一体"的阅读体系。略读课文作为"三位一体"阅读体系中的重要一环,有着自己独特的教学价值。教师要清晰地把握
随着人民银行省级数据中心规模日益扩大,传统的资产管理不能满足现有的工作要求。人民银行银川中心支行以提升资产管理的精准度和效率为目标,摒弃传统的依托手工静态的管理方
可持续发展和生态文明思想的确立,促进了工业文明时代经济增长方式的转变,为21世纪自然资源管理开启了新方向,各国对能源和矿产资源的管理迎来新转折,清洁与安全成为新的发展
信息化项目后评估是信息化项目管理的一个重要环节,对未来信息化项目决策和管理起着非常重要的作用。本文对信息化项目后评估进行了深入研究,并结合人民银行银川中心支行信息
[摘 要]从三年级开始，统编教材在每個单元中都设置了至少一篇略读课文。这些略读课文与单元语文要素、精读课文以及单元“交流平台” “语文园地”“口语交际”和习作形成了有机整体。但略读课文的教学决不能打着所谓“略”字的大旗，而需要从教学内容、教学方法和语言品味的多维角度，开掘出与单元训练要素相契合的教学价值点，以更好地推动学生言语实践能力的生长。 [关键词]略读课文;教学价值;研制内容;品味语言;遴
略读课文作为连接精读课文与整本书阅读的纽带,在践行"三位一体"的阅读体系的过程中承载着巨大的作用。略读课文的教学,教师要善于依托阅读提示,运用综合资源,聚焦具体内容,