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据相关调查,研究生普遍期待思想政治理论课深透分析和解读社会热点难点问题,而不太喜欢以＂灌输＂为主的知识传递。灌输式教学既无法深入解读研究生普遍关注的现实问题,又难以激发他们的深层思考,因此很难调动他们学习课程的热情和积极性。
研究生思想政治理论课PBL要素及开发对策——以“中国特色社会主义理论与实践研究”课程为例
【摘 要】
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据相关调查,研究生普遍期待思想政治理论课深透分析和解读社会热点难点问题,而不太喜欢以＂灌输＂为主的知识传递。灌输式教学既无法深入解读研究生普遍关注的现实问题,又难以激
【机 构】
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重庆科技学院法政与经贸学院
【出 处】
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重庆行政(公共论坛)
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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2013重庆市研究生教育教学改革研究项目“研究生思想政治理论课PBL教学模式的研究与实践”的阶段性成果,项目批准号:yjg133104
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