【摘 要】
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目的 探讨赋权教育自我管理干预对糖尿病患者的影响。方法 选取2019年4月—2020年8月医院内分泌科收治的148例糖尿病患者为研究对象，按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组和观察组各74例。对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组基础上实施赋权教育自我管理干预，比较两组患者的血糖控制情况、自我管理能力和生活质量评分。结果 干预后，观察组患者各项血糖指标水平优于对照组，差异有统计学意义
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院
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目的 探讨赋权教育自我管理干预对糖尿病患者的影响。方法 选取2019年4月—2020年8月医院内分泌科收治的148例糖尿病患者为研究对象，按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组和观察组各74例。对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组基础上实施赋权教育自我管理干预，比较两组患者的血糖控制情况、自我管理能力和生活质量评分。结果 干预后，观察组患者各项血糖指标水平优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的自我管理能力评分和生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 赋权教育自我管理干预措施可有效提高糖尿病患者血糖控制效果，改善其血糖水平，提升其自我管理能力，提高其生活质量。
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