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随着教育部《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布，更大规模的课程改革即将到来，一线教师除了要认真解读、领悟新课程标准中蕴涵的思想，树立正确的教育理念，还应根据新课程标准的要求，调整自身的教学行为。教师的职责主要通过具体的教学行为来实现。在具体的
数学课程标准与教师教学行为的调整
【摘 要】
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随着教育部《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布，更大规模的课程改革即将到来，一线教师除了要认真解读、领悟新课程标准中蕴涵的思想，树立正确的教育理念，还应根据新课程标准的
【机 构】
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浙江省温岭市大溪中学317525
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2004年5期
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