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在上海教育出版社八年级第二学期第五章第一节“温度温标”的课堂授课中,将温度的测量原理类比力的测量原理,用类比法学习抽象物理量测量中的转换法,降低学习难度;将温标的规定类比其他物理量“基准”的规定,通过类比归纳帮助学生深入学习测量的含义.
巧用类比法降低学习难度——以《温度温标》课堂教学为例
【摘 要】
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在上海教育出版社八年级第二学期第五章第一节“温度温标”的课堂授课中,将温度的测量原理类比力的测量原理,用类比法学习抽象物理量测量中的转换法,降低学习难度;将温标的规
【机 构】
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上海市,东华大学附属实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年96期
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