积极心理学在提高初中学生语文学习素养中的应用——以《河中石兽》一课为例

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本文以初中语文《河中石兽》一课为例,深入探究了积极心理学理论在教学设计和课堂教学中的重要作用,对提高初中学生语文学习素养产生的重大影响,以及对学生形成主动学习和终身学习观念所蕴含的积极意义。
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