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当前我国大学生自主创业的人数少、规模小、技术含量低、创业教育体系不完善.工科专业大学生由于专业技术知识扎实、动手能力强,是创业队伍的主力军.因此,提高工科大学生的创业能力,对于提高大学生整体创业水平具有重要的意义.本文以南京农业大学工学院“多恩团队”创业成功经历为例,提出开展“创业链式教育”,提升工科大学生的创业能力.