“我们成功了！”伴随一阵欢呼，10位老师从地上一跃而起，兴奋地拥抱在一起。周围的老师们不由得竖起大拇指，由衷地赞叹：“成功就在坐立之间。真是只有想不到，没有做不到。佩服你们！”这是我们教师效能工作坊的一项心理体验活动：孤岛求生。
　　孤岛求生是一个传统的心理体验活动，活动时各小组面前均铺2张报纸，小组成员要尽快想办法把脚放在报纸上，并坚持五秒钟，脚落在报纸之外的地板上就算失败。随着一次次成功，报纸要一次次对折，每次减少二分之一。规定时间内，所用报纸面积最小的小组即为优胜组。
　　教练宣布完活动规则后，大家表情轻松地开始活动了，在大家眼里，这个活动难度不大。
　　第一次，两张全开的报纸上，各小组成员很快轻松地完成任务，空间绰绰有余。
　　第二次，一张全开的报纸上，各小组依然顺利地站在上面，大家围在了一起。
　　第三次、第四次、第五次、第六次，报纸变成了2开、4开、8开、16开，面积越来越小，难度越来越大。在助教和组长的带领下，各组集思广益，克服重重困难，终于先后完成了第六次孤岛求生。
　　报纸再次折叠，变成了32开。半只脚也难完全落在上面，怎么办？多数小组望而却步，捧着被队友踩痛的脚，坐在地上休息。只有第四组还在坚持，最终他们独辟蹊径，找到了一个最简单的解决办法：10个人坐在地上，脚尖对脚跟依次上摞放在报纸上，创造性地解决了问题。问题解决的一刹那，参加活动的教师们豁然开朗。是啊，第四组解决问题的方式看似简单，仿佛成功就在坐立之间。这么简单的方式为什么大家想不到？
　　首先，因为我们固守自己设置的僵化思维模式，认定问题的解决只有一个办法，那就是站在报纸上，不能从多角度去思考，积极寻求更多的解决办法。认定事情只有一个解决办法的人，必陷困境。
　　其次，当原有方法不能奏效时，我们又放弃尝试，放弃坚持，最终失掉了成功的机会。其实，没有办法，只是说已有的办法行不通，世界上尚有很多我们尚未认识的方法。只有相信尚有未知的有效方法，才有机会找到它，从而使事情发生改变。“没有办法”使事情划上句号，“总有办法”则使事情有突破的可能。办法就是从目标出发，沿着各种不同的途径去思考，积极探求多种答案。
　　想让自己成为成功的人吗？请记住，“凡事总有三种以上的解决办法。”有第三种方法的人，通常会找到第四、第五种，甚至更多的方法。因为，“一生二，二生三，三生万物。”
　　成功就在坐立之间，又绝不仅仅在坐立之间。
　　（作者单位：山东肥城市教师进修学校，肥城，271600）
　　编辑/王晶晶 终校/于洪